1) The scheme for the undergraduate assessment of higher-educational school
普通高等学校本科教学工作水平评估方案
1.
Since "The scheme for the undergraduate assessment of higher-educational school" was drafted and implemented,it has great influence on the higher-educational schools,such as,providing some principles to run the higher-Educational schools,promoting the standardization of the administration of higher-Educational schools,increasing the teaching funds,raising the cohesion of school.
“普通高等学校本科教学工作水平评估方案”自制定并实施以来,对高校教学管理工作产生了很大影响:提供了高等学校办学的依据、促使了高校教学管理的规范化、增加了教学经费的投入、加强了学校的凝聚力。
2) undergraduate teaching level evaluation
本科教学工作水平评估
1.
The evaluation of graduation project(thesis) is a very important procedure in the evaluation of teaching level in undergraduate teaching level evaluation.
毕业设计(论文)的评审是本科教学工作水平评估的重要环节。
3) undergraduate teaching assessment
本科教学工作水平评估
1.
In accordance with the undergraduate teaching assessment,we should be aware of the role position of college libraries so that we can find out and solve the problems our library has in providing service for teachers and students.
围绕本科教学工作水平评估工作,在找准自身角色与定位的基础上,以发现和解决图书馆服务教育教学和培养合格人才中存在的问题和不足为突破口,达到"以评促建、以评促管、以评促改"的目的。
2.
This paper indicates the main problems of undergraduate teaching assessment in local medical universities.
本文指出了地方医学院校本科教学工作水平评估工作存在的主要问题,并通过领导高度重视评估工作、科学制定办学指导思想、优化师资队伍培养机制、健全教学质量保证体系、加大医学生临床实践力度等措施加以改进。
4) evaluation of undergraduate teaching
本科教学工作水平评估
1.
The Students political and ideological work in preparation for evaluation of undergraduate teaching plays a very important part in preparation for evaluation and promction of construction.
迎接本科教学工作水平评估期间做好学生的思想政治工作对迎评促建起着重要的作用,从解决学生在思想认识上存在的一些误区、建设思政工作者与评建工作者相结合的工作队伍、积极寻找并充分利用各种工作手段以及建立工作的监督、总结、表彰和经验推广机制等方面对迎评促建期间学生思想政治工作的实践与工作机制做了研究,并指出了在这个时期做学生思想政治工作应注意的几个问题。
5) the level evaluation of undergraduate teaching work
本科教学水平工作评估
6) Evaluating Scheme about Undergraduate Teaching and Learning
本科教学评估方案
补充资料：《普通高等学校图书馆规程》
中华人民共和国国家教育委员会于1987年 7月颁发的指导高等学校文献情报工作的法规性文件。
1956年，高等教育部曾拟订了《中华人民共和国高等学校图书馆试行条例(草案)》。它总结了中华人民共和国建立后高等学校图书馆工作的经验，对高等学校图书馆的性质、任务及组织机构等问题作了明确的阐述和规定。1981年,教育部又对其进行修订,正式颁布了《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》。1987年对该《条例》再次修订并改名为《普通高等学校图书馆规程》，由国家教育委员会重新颁发。《规程》共6章36条,包括：性质和任务;业务工作;领导体制和组织机构；工作人员；经费、馆舍、设备；附则。
《规程》指出，"高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，图书馆工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。"《规程》规定的高等学校图书馆的主要任务是：①采集各种类型的文献资料,进行科学的加工整序和管理,为学校的教学和科学研究工作提供文献情报保障。②开展流通阅览和读者辅导工作。③开展用户教育，培养师生的情报意识和利用文献情报的技能。④开发文献情报资源，开展参考咨询和情报服务工作。⑤统筹、协调全校的文献情报工作。⑥参加图书情报事业的整体化建设；开展多方面的协作，实行资源共享。⑦开展学术研究和交流活动。
该《规程》不仅适用于全日制普通高等学校，其他高等学校也可参照执行。
1956年，高等教育部曾拟订了《中华人民共和国高等学校图书馆试行条例(草案)》。它总结了中华人民共和国建立后高等学校图书馆工作的经验，对高等学校图书馆的性质、任务及组织机构等问题作了明确的阐述和规定。1981年,教育部又对其进行修订,正式颁布了《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》。1987年对该《条例》再次修订并改名为《普通高等学校图书馆规程》，由国家教育委员会重新颁发。《规程》共6章36条,包括：性质和任务;业务工作;领导体制和组织机构；工作人员；经费、馆舍、设备；附则。
《规程》指出，"高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，图书馆工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。"《规程》规定的高等学校图书馆的主要任务是：①采集各种类型的文献资料,进行科学的加工整序和管理,为学校的教学和科学研究工作提供文献情报保障。②开展流通阅览和读者辅导工作。③开展用户教育，培养师生的情报意识和利用文献情报的技能。④开发文献情报资源，开展参考咨询和情报服务工作。⑤统筹、协调全校的文献情报工作。⑥参加图书情报事业的整体化建设；开展多方面的协作，实行资源共享。⑦开展学术研究和交流活动。
该《规程》不仅适用于全日制普通高等学校，其他高等学校也可参照执行。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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