1) Structure of Teaching Huamor
教学幽默的结构
2) teaching humor
教学幽默
1.
It is very important to use teaching humor in order to facilitate English teaching.
教学幽默就是用富有情趣、意味深长和能启迪智慧的表现手段,来对学生进行传授知识,发展能力的一种教育手段,是培养学生幽默感和乐观主义人生观的一种教学艺术形式。
2.
Putting humor into teaching produces so-called "teaching humor".
将幽默运用于教学之中,就形成了所谓的“教学幽默”。
3.
The essence of teaching humor is the good combination of gravity and humor, appearance and spirit, knowledge and emotion, seeking for sudden realization.
教学幽默是一门艺术,使用好这门艺术可以有效地唤起学生的注意力,激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,在笑与乐中使学生学习知识,增长智慧。
3) humorous teaching
幽默教学
4) Ttaching Methodology in Houmor
幽默教学法
5) humorous teaching art
教学幽默艺术
1.
Teachers attach more importance to the humorous teaching art, because it has extraordinary teaching effects and artistic techniques.
教学幽默艺术之所以受到教师的重视,是因为它具有不寻常的教学功能和艺术技巧,它确需得到教师的普遍关注,并巧妙地运用到教学实践中去。
6) On the Use of Humor in Teaching
浅谈幽默教学
补充资料：黑色幽默
| 黑色幽默 black humor 美国现代文学流派。主要流行于60年代中后期，代表作家有约瑟夫·海勒、克特·小冯尼格、约翰·巴斯、托马斯·品钦、詹姆斯·珀迪、唐纳德·巴托米等人。1965年，B.J.弗里德曼将其中12位作家的作品编为一本短篇小说集，题名《黑色幽默》，流派的名称由此而兴。黑色幽默小说的特征是，突出生存环境的荒谬冷酷，以无奈的嘲讽挖苦和攻击传统价值与美学观念，表现世界的异化、人性的沦落与情感的破碎。经过夸张拼凑，冲突与矛盾得以戏剧化地加强，令读者深感荒诞滑稽的同时，又觉苦闷沉重前途茫茫。因此评论家称之为“绞架下的幽默”或“大难临头时的玩笑”。黑色幽默是特定环境中的反理性、反理想主义文学试验作品，有一定批判意义与轰动效果，又包含悲观虚无主义及对文学准则的过度破坏。 |
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