1) Chinese American
华裔
1.
Voices Uttered by the Daughter of a Chinese American:An Analysis of Maxine Hong Kingston s Autobiographical Novel The Woman Warrior;
女勇士:发自华裔女儿的声音——析汤亭亭的自传体小说《女勇士》
2.
Chinese Americans′ Identity and the Chinese Culture ——A Brief Analysis of the Chinese American Literature;
美国华裔的族裔身份与中国文化
3.
On the Father Image in the Works of Contemporary Chinese American Female Writers
当代华裔女作家笔下的父亲形象
2) Chinese Americans
华裔
1.
Chinese Americans:Analysis on the Changes in the Participation in the American Political Life;
试析美国华裔参政态度的转变及其原因
2.
In the process of Americanization, there are many similarities between Chinese Americans and Asian Indian Americans in some aspects such as employment characteristics, participation in political affairs, exogamy, etc.
例如,在语言使用方面,印度裔的英语水平不仅明显高于华裔,而且也高于亚裔的总体水平,这无疑使得他们更容易融入主流社会。
3) American-Chinese
华裔
1.
The Comparative Study of the Socio-economic Status on American-Indian and American-Chinese;
美国印裔和华裔的社会经济地位比较研究
2.
The American-Chinese is a marginalized "Other" in the dominant culture of America.
在美国的主流文化中 ,脱离本族文化的华裔已经被边缘化为“他者”。
5) Chinese American
美国华裔
1.
China as Represented in the Novels Written in English by the Chinese American Writers;
美国华裔英文小说里的中国观
2.
Moreover,through the depiction of three Chinese American females,she reconstructe.
运用后殖民主义文化理论,对著名美国华裔女作家谭恩美的作品《拯救溺水的鱼》进行了形象学分析。
3.
With the reference to classical western feminism and the relevant theories on criticism of American black women writings, racialism and post-colonialism, the author has selected the English writings of Chinese American women as the target and endeavors to explore their subjectivity as females and the unique construction of their cultural identification.
本文围绕美国华裔女性文本中的性别、种族和文化之间的互动关系,分析了美国华裔女性主体的多元建构以及与文学传统之间的关系,阐明了其对于西方经典女性主义和文化批评的建设性意义。
6) Chinese Indonesians
印尼华裔
1.
The Formation and Development of Chinese Orthographic Awareness of Learners of Chinese Indonesians;
印尼华裔留学生汉字正字法意识的形成与发展
补充资料:独生子女
独生子女 only child 没有兄弟姐妹的孩子。独生子女与非独生子女,具有同样的身心发展规律。但在儿童社会化过程中,兄弟姐妹关系具有重要的作用 。 独生子女 除了与父母之间的亲子关系外,没有兄弟姐妹这层关系,因此其社会化带有自身的特点。 19世纪末,美国心理学家G.S.霍尔率先研究独生子女问题,分析了独生子女的特异性。1928年,H.F.胡克等人发表一系列研究论文,强调家族关系在人格形成中的重要性,把独生子女与家族联系起来加以研究。德国研究独生子女从医学角度开始,小儿科医生E.内特尔1906年发表了《独生子女及其教育》。1937年,日本保育会会长、儿童心理学家山下俊郎发表《独生子女其心理与教育》一文,阐述了独生子女的意义及其渊源,分析了独生子女的心理特点,提出了独生子女的教育原则。 中国 80 年代以后 ,随着把提倡一对夫妇只生一个孩子、优生和优育定为一项基本国策,对独生子女问题的研究开始引起有关部门和专家学者的重视 ,并使用问卷 、个案调查、实验、比较等方法,对独生子女与非独生子女进行比较研究。大多数研究者认为,独生子女在遗传体质方面与非独生子女无大的差异,但由于独生子女在家庭中所处的地位特殊,容易养成其性格上的特异性。有的学者重视把独生子女与家庭、家族联系起来加以研究。 |
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参考词条