1) three dimensions
三个维度
1.
These three dimensions,three supporters,forming three-dimensional space,permeate and combine mutually.
语文课程目标的“三个维度”:知识和能力是基本要素,它反映我们的学科特点,是语文学科的基本任务;实践的过程和适合学生学习个性的有效方法是获取新知识、全面提高能力的保障;情感态度与价值观是学生学习语文的要素。
2.
The article expounds incisively the connotation, essence and the blend of three dimensions in the present Chinese subject standard and how to carry them out in the classroom teaching.
文章对新语文课标准中"三个维度"的内涵、精神实质、相互之间的交融关系,以及如何在课堂教学中具体落实作了的阐述;强调"三个维度"既不是割裂的,又不是外加的,而是语文教学本身综合性特点的体现;重塑语文教学的模式,克服薄弱环节,使"三个维度"相互渗透、相互交融,从而实现"两全",使每一个学生都得到全面的发展。
2) three personality
三个个性维
3) the appraisal of the course from the "three ways
"三个维度"课程评价
4) The Three Dimensions of Environmental History
环境史的三个维度
5) dimension of individual
个体维度
1.
In order to probe the origin of the vitality of the Confucianism,this paper begins with the foundation of Confucianism by Confucius,and discovers that there are four dimensions framing the basis of Confucianism,namely,the dimension of individual,collective,society and the transcendence.
为了追溯儒学的生命力之源,从孔子创建儒学之初来着手,从中可以发现建构儒学基础的四大维度,即是:个体维度、群体维度、社会维度、超越维度。
6) two approaches
两个维度
1.
This essay discusses the definition of education theory localization,two approaches and four levels of realizing education theory localization.
然而,在全球化背景下,对教育理论本土化含义的理解却不尽相同,因此,本文讨论了教育理论本土化的含义和教育理论本土化的两个维度、四种境界。
补充资料：多陀阿伽度阿罗诃三藐三佛陀
【多陀阿伽度阿罗诃三藐三佛陀】
（术语）多陀阿伽度者如来。阿罗诃者应供。三藐三佛陀者正遍知。如来十号中之三号。(参见：十号)
（术语）多陀阿伽度者如来。阿罗诃者应供。三藐三佛陀者正遍知。如来十号中之三号。(参见：十号)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条