3) automobile specialty
汽车专业
1.
The construction of automobile specialty shared teaching resources should take "serving for teaching" as fundamental starting point,take curriculum as grasp,and cooperative institutions should take advantages of their respective courses and teaching staff to divide work and collaborate and achieve mutual construction and sharing.
汽车专业共享型专业教学资源库以"服务于教学"为根本出发点,以课程为抓手,合作院校发挥各自课程或师资优势分工协作,共建共享。
4) specialized curriculum
专业课程
1.
Based on it, we can know the teachers teaching,the students learning performance and the relations between the mathematical curriculum and the specialized curriculum.
SPSS是目前最好的统计分析软件之一,在高职院校学生的考试成绩中利用SPSS强大的统计分析功能对成绩数据进行分析,可以从中了解教师的教学与学生的学习情况以及数学课程与专业课程的关系。
2.
This paper discusses on the necessity of offering the bilingual education in specialized curriculum for the undergraduates,combining the course of the Inorganic Nano-materials,introduces the choice of the teaching materials,the preparation before the class,the organization of the teaching,the arrangement of the homework,and the examination system of the bilingual education course.
论述了本科生专业课程开展双语教学的必要性,结合《无机纳米材料》课程,介绍了双语教学课程教材的选用、课前准备、课堂教学组织、课后作业安排、课程的考核方式等方面的实践经验。
3.
It involves the reform of general curriculum and specialized curriculum.
新一轮职业教育课程改革是解决现实问题及追求职业性的需要,其内容涉及文化课程与专业课程。
5) specialized course
专业课程
1.
Problems of implementing bilingual teaching in specialized courses in higher learning institutions;
高等院校专业课程开展双语教学的若干问题分析
2.
In this paper, we discussed preliminarily that environmental speciality in the colleges and universities how to renew thought in teaching process, revise specialized courses in structure, alter technological paths in controlling pollutants by the integral requirements of development of society in new status.
本文就高等学校环境专业教学如何在新形势下,根据社会经济发展的总体要求,更新专业的教学思想,对专业课程进行结构性调整,改变解决环境问题时的技术路线,为我国培养适合新时期可持续发展需要的高等环境专业人才,改变我国环境保护事业的被动局面等问题进行了初步讨论,以便使我国的高等学校的环境专业教育能够更好地为我国社会的健康发展服务。
6) specialized courses
专业课程
1.
Considerations in bilingual teaching of specialized courses for undergraduates;
高校本科专业课程开展双语教学的思考
2.
Practice and research on bilingual teaching in university specialized courses
关于高校专业课程双语教学的实践研究
3.
On the basis of the new requirement of talent training in food engineering specialized courses,especially in the contents of teaching,the methods of teaching and the practicality of teaching was explored and attemptde,so as to make the teaching of specialized courses more suitable to the requirements of social developments.
根据粮油食品工程专业人才培养目标的新要求 ,对专业课程的教学改革进行探讨与实践 ,特别是对专业课教学内容、教学方法、实践性教学方面进行了改革与实践 ,以期使专业课程的教学更加适应社会发展的要求。
补充资料：军用汽车专业训练
军用汽车专业训练
professional training in military vehicles
junyong qiehe zhuanye xunlian时期，各军区先后组建汽车学校或举办摩军用汽车专业训练(Pr。fessional training托训练队，为部队培养了大量汽车专业技in military vehicles)对军队汽车勤务人术人员。中华人民共和国建立后，随着汽车员进行的汽车专业知识和技能的训练。军装备逐步发展，汽车专业训练不断加强。队后勤训练的组成部分。其任务是培养懂1952年9月，根据中央军事委员会的命令，业务、技术，会管理、操作的汽车专业人才。对后勤专业技术院校进行调整，相继成立 历史沿革军用汽车专业训练是随着运输学校和车管学校，并在军事工程学院军队汽车装备的发展而逐步发展起来的。装甲兵系设汽车科、后勤学院设运输系，培第一次世界大战中，英、法、德等国军队的养各层次的车辆管理军官和技术军官。各汽车驾驶员大多来自民间，军队主要负责军区建立培训汽车技工的训练大队，师以维修与管理人员的训练。1 9j9年，中国北上部队和汽车团编制驾驶员教导分队，培洋政府西北边防军装备汽车，组织驾驶人训汽车修理工和驾驶员。1956年，训练总员训练。1924年，黄埔军校第2期辍重科学监部颁发汽车驾驶员教导分队训练大纲和员按教学科口规定，学习汽车运输学和汽汽车修理工教导分队训练大纲。60年代初，车驾驶技术。中国人民解放军军用汽车专形成较完整的汽车专业训练体系。1979年业训练始干30年代后期。当时一，在延安和以来，中国人民解放军制定了关于办好汽新疆培训了一批汽车专业骨干。解放战争车驾驶员训练队和汽车技工训练大队的规曝 笃驶员进行汽车理论学习车夫摄定，颁发了新的车辆专业训练大纲，印发了新教材，进行了教学内容和方法的改革，汽车专业训练有了新发展。 基本内容汽车专业训练，主要分为军官训练、技工训练、驾驶员训练和仓库保管员训练。①军官训练，主要内容有专业基础理论，汽车使用技术，车辆管理学，汽车专业分队勤务等。②技工训练，主要内容有汽车构造及各工种的专业基础知识，机具设备使用和车辆的保养修理等。③驾驶员训练，主要内容有汽车构造、驾驶操作，道路交通管理和安全行车知识，车辆保养和排除常见故障等。④仓库保管员训练，除完成驾驶员的科目外，还要学习仓库保管业务知识;器材仓库保管员还要学习汽车构造，器材的质量检验、保管与收发知识等。 形式和方法汽车专业训练，分别由院校和部队根据训练大纲具体组织实施。军官主要由院校培训和轮训。新驾驶员由部队的训练机构培训后补人部队实习，实习期满经考核合格，方能成为正式驾驶员。技工和仓库保管员主要由部队训练机构培训。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条