2) five-year normal education
五年制师范教育
1.
Modern technology for education and five-year normal education;
现代教育技术与五年制师范教育
3) five-year-course normal college
五年制高等师范学校
1.
Through 20 years’exploration and practice, five-year-course normal colleges have become a backbone force in cultivating nursery teachers and primary school teachers.
五年制高等师范学校经过二十多年的探索与实践,已经成为我国培养专科层次小学、幼儿园教师的骨干力量。
4) 5-year teacher education
五年制教师教育
1.
As an important approach of teacher professionalization,the 5-year teacher education program in America has gained substantial growth in recent years.
作为教师专业化发展的重要途径,近年来美国五年制教师教育项目增长迅速。
6) higher teacher education
高等师范教育
1.
On the strategies of the structure adjustment of higher teacher education and teacher education in Hangzhou;
杭州高等师范教育和教师教育结构的调整及其策略
2.
A Historical Review of Higher Teacher Education in Zhejiang(1949-1979):Reflections on the History of Teachers Colleges in Zhejiang;
浙江高等师范教育的历史考察(1949-1979)——对浙江师范学院历史渊源的几点思考
补充资料：亳州师范高等专科学校二零零二级五年制普师一班
二零零二年九月，秋风送爽，就在这个时刻，来自于四面八方的58位同学聚在了：被誉为庄周故里、全国牛都的蒙城县城！带着各地人们的纯朴，善良，豪迈，细腻，腼腆聚在了这个新的家——亳州师范高等专科学校二零零二级五年制普师一班。
这个班级自从诞生的那天起，就决定了以后要走的路，风风雨雨的普一路。普一，要永做第一的普一，牢记着校规校训，牢记着老师和家长的嘱托和希望，不断进取，先由一个全校不为人所知的班级慢慢受到了社会所知，全校是以比过普一而奋进。
我们普师一班，现历经两位班主任：2002-2003年度由王锋老师带领，2003年之后由王振华老师指导。两位老师，如同父母对子女般含辛茹苦一点点把我班带大，在此普一班会永远铭记。在班主任的正确指导下，在同学们的共同拼搏下，普一班迎来了雪花般的荣誉，多次荣获“校先进班级”以及“省文明先进班级”。对于各种活动，我们均报着势在必得的决心与恒心来以面对。
普师一班班没有被荣誉所麻醉，普一的路自己还需要倍加努力，为此同学们在不断充实自己。我班是个多姿的，体育场上“红色运动服”是耀眼的；文艺晚会上节目是闪亮的；书法、写作上我班是知名的；生活、纪律、卫生、学习上，教师没有不夸的，各类活动、比赛，没有我们不在的……
然而，时光飞逝，不久我们又将走向天南地北，但我们不会忘记这段人生最丰富，最精彩,最活跃的人生历程。这里是我们交流的场所，点滴的纪录，也衷心感谢您的参与。请永远记住我们每一位成员。
永远的：普师一班
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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