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1)  Children's Literature Appreciation
儿童文学欣赏
2)  literature appreciation
文学欣赏
1.
So the literature appreciation is important in mental health education and its effects can t be substituted by other education.
心理健康教育中结合文学欣赏可以提高大学生的人文素养,陶冶他们的情操,砥砺他们的意志,提高他们的人生境界,促进健康心理品质的形成。
2.
s:This article emphasizes the documentation proposed by MOE (Chinese Ministry Of Education),and make some trying changes in the teaching reformation in our college s Literature Appreciation class: 1.
笔者对教育部提出的素质教育文件十分重视,对学校开设的《文学欣赏》课进行了教学改革尝试。
3)  literary appreciation
文学欣赏
1.
A Discussion about the Long-being-neglected Value of Literary Appreciation in the Well-Known Copybook of 兰亭集序;
书法名帖《兰亭集序》文学欣赏层面长期被忽视的问题讨论
2.
"Reading"and"Interpreting" are two concepts in ancient Chinese literature,which belong to literary appreciation,but "reading"is more than"interpreting"because appreciation can be made without"interpreting".
中国古代文学欣赏不以"懂"为标准。
3.
This article talks about the importance and necessity of literary appreciation in teaching Chin- ese,It points out the need for the development of appreciation to be integrated into teaching by reading articles.
本文论述文学欣赏在中小学语文教学中的重要性和必要性,指出应将欣赏能力的培养渗透读文教学的各个环节。
4)  appreciate literature
欣赏文学
5)  children's literature appreciation education
幼儿文学欣赏教育
6)  misunderstandings in children's literature appreciation education
幼儿文学欣赏教育误区
补充资料:《儿童文学》
      现代儿童文学刊物。以小学高年级和初中学生为主要读者对象,由共青团中央和中国作家协会联合创办。1963年10月创刊于北京。当时由国内儿童文学界知名人氏叶圣陶、华君武、任虹、严文井、张天翼、金近、胡奇、袁鹰、谢冰心等组成编委会,由儿童文学作家金近主持日常编辑工作。办刊方案提出:"刊物必须有力地贯彻以共产主义教育为前提的百花齐放的方针,使作品的题材和形式多样化,对作家在创作上良好的探索和尝试,要加以爱护和支持。""刊物的读者对象以少年为主,照顾儿童文学爱好者。刊物注重作品的思想性和艺术性的完整统一,力求达到当前我国儿童文学创作的中上水平。"并提出要通过刊物的编辑工作和编委会的活动,对团结新老作家、扩大儿童文学创作队伍、繁荣创作起到促进作用。
  
  刊物得到新老作家的热情支持。创刊初期,冰心、臧克家、金近、袁鹰、菡子、秦牧、茹志鹃、闻捷、柯岩、刘真、葛翠林、任大霖、刘厚明等都为它积极撰稿。有影响的儿童小说《苦牛》(胡景芳),童话《狐狸打猎人的故事》(金近)、《谁丢了尾巴》(鲁克)和儿童诗《眼泪潭》(柯原)等优秀作品,都是首先在《儿童文学》上发表的。
  
  "文化大革命"期间,刊物被迫停刊。1977年8月正式复刊。复刊后,新增加叶君健、刘心武、刘厚明、陈模、柯岩、韩作黎等6位编委。复刊后两年间,共出版不定期丛刊6期。从1979年下半年起,改为双月刊;1981年起又改为月刊。
  
  《儿童文学》以发表短篇儿童小说为主,兼登诗歌、童话、寓言、散文、剧本、曲艺和外国优秀儿童文学作品。在1980年举办的第二次全国少年儿童文艺创作评奖中,该刊共有12篇作品获奖,居同类刊物的首位。为了繁荣儿童文学创作,该刊从1978年起举办优秀作品评奖活动,到1983年底止,已举办4次,共有113篇作品获奖。
  

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