1) reading-preparation activities
阅读准备活动
1.
The pre-class language input,reading-preparation activities,listening-preparation activities and after-class language practice are discussed respectively in details to point out the positive function of self-access study on oral English teaching.
分别从口语课前的语言输入活动,即阅读准备活动和听力准备活动,及语言的课外操练活动论述了自主学习在英语口语教学中起到的积极作用,并就教师在自主学习中如何发挥作用进行了讨论。
2) reading readiness
阅读准备
3) reading activity
阅读活动
1.
Public Libraries Roles on Promoting Reading Activity in the Society;
公共图书馆是推进全民阅读活动的中坚力量
4) reading activities
阅读活动
1.
The author holds that rethinking the nature and characteristics of reading is of realistic significance to the promotion of reading activities among the public.
阅读活动具有社会广泛性、群体差异性、时代进步性、休闲娱乐性等特性 ,同时名人阅读具有典型性。
2.
Particularly they exert great influence on teenagers reading activities.
特别是对青少年阅读活动影响很大 ,它不仅挤占了阅读时间 ,更令人担忧的是造成青少年阅读兴趣和阅读能力呈下将趋势。
3.
1)The view location in reading activities; 2)The role location in reading activities;3)The space location in reading activities.
但是 ,目前语文教学中阅读活动仍有三大问题值得探讨 :①阅读活动中的视角定位 ;②阅读活动中的角色定位 ;③阅读活动中的空间定
补充资料：阅读准备
阅读准备
reading readiness
阅读准备(reading readiness)学习阅读所必须具备的基本条件。是一种发展状态，包括生理、心理、经验等方面。影响阅读准备的因素主要有:(功生理因素。如大脑的支配及单侧性，神经组织，视觉、听觉、言语等器官的机能等。(2)文化环境因素。如社会文化背景、家庭教育条件等。(3)智力因素。包括一般的心理能力、视知觉能力、理解能力、思维能力等。(4)人格、动机因素。如情绪的稳定性、学习动机等。阅读准备的好坏，对以后的阅读学习有一定的影响。但不必等上述条件完全具备后才开始阅读，教育者可通过各种有效的途径进行训练。 (蒋兆灿撰牟丈博审)
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参考词条