1) student of the Imperial Academy of Learning
国子监生
1.
Sthudent of the Imperial Academy of Learning Gentlemen Zhao s Epitaph stored in the Administrative Institute of Cultural Relics of Yuhuatai district in Nanjing city describes the student of the Imperial Academy of Learning of the Ming Dynasty Zhao Kai s life.
现存于南京市雨华台区文物管理所的《国子监生赵君墓志铭》,所述为明代国子监生赵铠的生平,此人系朱元璋之女宝庆公主的后代。
2) Imperial Academy
国子监
1.
And the Imperial Academy was founded as the most important national college correspondingly.
立国之初人才供需矛盾、征召所得人才素质参差不齐难胜大任、实现明王朝长治久安的政治追求,构成了明代国子监创监的三大原因。
4) Imperial College
国子监
1.
On the New Functions of Educational Dissemination and Transformation of Dissemination of Imperial College in Song Dynasty;
论宋代国子监教育传播的新特征和传播职能的转变
2.
On the Effect of the Imperial College of Tang Dynasty on Sino-foreign Culture and Education Export;
唐代国子监在对外文化教育方面的作用
3.
On Imperial College of Tang Dynasty Acting on National Culture and Ceremony System;
试论唐代国子监在国家文化礼制建设中的作用
5) the Imperial College
国子监
1.
A Study on the Questions of the Imperial College of the Ming Dynasty;
明代国子监若干问题研究
2.
Researching on the Practicing Regulation of the Imperial College in Ming Dynasty;
明代国子监实习历事制度研究
3.
At the beginning of foundation of Ming dynasty, Zhuyuanzhang paid a great attention to the Imperial College s cultivation function.
朱元璋建国之初,十分重视国子监的人才培养功能。
6) Imperial College in Tang Dynasty
唐国子监
1.
In the light of substantial historical documents, this paper systematically illustrates the discipline establishment in the Imperial College in Tang Dynasty.
尤其详细地考证了了唐国子监七学之一的广文馆的存废问题 ,认为自广文馆设立于国子监之日起 ,至唐朝灭亡 ,广文馆都始终存在于国子监中 ,而非学界所认为的在安史之乱后便被废置了。
补充资料：国子监
| 国子监 中国封建社会的教育管理机构和最高学府。又称国学 、国子学。西晋武帝咸宁四年（278） ，设国子学 。北齐改为国子寺。隋炀帝始改为国子监。唐宋时，国子监作为国家教育管理机构，总辖国子学、太学、四门学等。元代设国子学、蒙古国子学、回回国子学，亦称国子监。明清国子监兼具国家教育管理机构和最高学府两重性质。明代国子监规模宏大，分南北两监，一在南京，一在北京。清代国子监沿袭明制 ，“设六堂为讲肄之所”，“六堂讲师，极一时之选”。后逐步衰败 ， 成了科举的附庸 ，形同虚设 。清光绪三十一年（1905）设学部，国子监遂废。在监读书的生徒称监生、太学生或国子生。历代对生徒入学的资格、来源和名额都有不同的规定。监生入学常有一定的仪式。监生可以在监内寄宿，发给膏火，供给膳食，享有免役权利。总管监务的头领称国子祭酒或判监事。教官名称和编制数量历代不同。国子祭酒、司业、博士要由“当代学行卓异之名儒”充当。为了培养封建社会的“文武之材”，俾“能出入将相，安定社稷”，历代统治者规定五经或四书为国子监的主要教材。而且对国子监的管理都很严格，颁行各种管理制度，包括考试升降制度和放假制度等。国子监在加强学校管理、培养文武官员、造就各种高级专门人材、繁荣中国古代学术文化、纳育各国留学生、促进中外友好文化交流等方面，都起了积极的作用 。
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