2) level of teachers school
师专层次
4) undergraduate level
本科层次
1.
There are two patterns for training the elementary school teachers of undergraduate level in our country.
我国本科层次小学教师主要有综合培养和分科培养两种模式,它们各有其利弊。
2.
The appearance of the undergraduate level higher vocational and technical education in general colleges and universities is the special approach to developing the vocational and technical.
普通本科院校举办的本科层次高职教育是我国高职发展的一条特殊途径，它的产生是现代高等教育人才类型和教育类型多样化的需要，是我国现分阶段充分利用现有资源“多渠道、多模式、多规格”大力发展高职的需要。
3.
The vocational education of"Dual-System"at undergraduate level is a learning way of combined training in which students study theoretical knowledge in vocational colleges and universities while carry out their practice in training center of enterprises.
本科层次的"双元制"职业教育是一种联合培养的学习方式,学生在职业学院或者大学学习理论,在企业的培训中心学习实践知识。
5) experts-stratification analysis
专家层次分析
6) bureaucracy-speciality management
"科层-专业"管理
补充资料：爱情追求层次
爱情追求层次
levels of seeking love
爱情追求层次(levels of seeking 10ve)爱情追求由低到高的不同水平，共有五层:(l)性欲层。爱情追求的最低层次，为人的自然属性，仅以发生性关系为目的、一般表现为两类:一是使对_方乐十与自己发生性关系;一二是违背对方的意志而强行发生性关系。后者是一种兽性，仅仅是性欲，而不叫爱情。但正常的爱情是应有性欲的成分，没有性欲的爱情，柏拉图式的精神恋爱，不能看作是正常的完美的爱情。当然，在性欲的生理基础上，爱情有它更高的追求层次，有它更深刻的意义。(2)占有层。爱情追求的第_-层次，指为满足自己对被爱对象长期亲近、交合的目的，而力图将对方占为己有的心理倾向。它比性欲高一层，不单单局限在对被爱对象的性满足，尚需要给对方或受对方爱抚、怜浩，但仍属一种自私的欲望，因为基本l不为对方着想。(3)偶合层。爱情追求的第三层，是一种渴望与被爱一方在肉体上、经济上、精神上结合的强烈的心理倾向，是处于热恋中的青年人多能达到的追求层次。他(她)能为对方作些牺牲，但仍以个人的满足为圆心，给予对方的幸福，也是围绕着个人设想出来的生活蓝图，因此，总是不自觉地勉强对方，而以和他(她)结合为最终目的。(4)替代层。爱情追求的第四层，指在爱情进展中，特别在挫折时，总是从被爱者的角度，设身处地为被爱者着想，竭力充当被爱者的角色的一种高尚的心理倾向。(5)无私层。爱情追求的第五层，也是最高层。指对被爱者的理想、事业、前途及眼前爱情现状、所遇挫折、将付代价等作通盘、全面考虑，只为对方着想，愿意为对方牺牲一切的无私心理境界。 (周菊花撰茜奋嘉审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条