1) central executive
中央执行
1.
The influence of central executive of working memory on arithmetic cognitive strategies of 113 children in primary 2 by using dual-task paradigm was explored.
运用“双重任务”范式,以113名小学二年级儿童为被试,考察了儿童工作记忆的中央执行对算术认知策略表现的影响。
2.
Compared to the phonological loop and the visuospatial sketch pad, the central executive may have a key role in children s arithmetic cognition.
同语音环和视空间模板相比,中央执行在儿童算术认知加工中的作用显得更为关键。
2) central executive function
中央执行功能
1.
Objective: To explore the central executive function of adolescents with learning disabilities.
目的:探测初中二年级学习困难生的中央执行功能。
3) central executive system
中央执行系统
1.
Secondly, researchers paid more attention to the role of phonological loop and central executive system, and the role of visual.
首先,当前的研究主要集中在加法和乘法两种运算上,较少涉及减法、除法和更为抽象的代数运算;第二,研究者对语音环路和中央执行系统的作用进行了较深入的研究,但常常忽略视空间模板的作用;第三,工作记忆在数学运算过程中的作用具有动态性,它受到一些外部因素、数学任务内在因素和个体认知因素(如认知策略)的影响;第四,几乎有关研究都肯定中央执行系统在数学运算过程中的重要作用,然而负荷于中央执行系统的次级任务所含成分或功能的复杂性,导致我们很难确定中央执行系统如何作用于数学运算。
4) Central executive
中央执行系统
1.
Existing studies disagree as to whether the respective correlation of working memory as a whole and its two sub-systems—short term memory and central executive—with general intelligence is strong or weak.
工作记忆和它的两个子系统——短时记忆和中央执行系统分别与一般智力的关系,在现有研究中争议之处主要表现在前三者与一般智力联系密切还是相关较低。
5) Central executive
中央执行功能
1.
This dissertation uses latent variable analysis to measure the relationship between general intelligence and the sub-components of four cognitive abilities which includs working memory, short-term memory, central executive and processing speed, in order to explore the structure of general intelligence (g) more microcosmically.
为了从更微观的层面研究一般智力的结构，本研究应用潜变量分析法分别考察了与一般智力关系密切的4项认知能力(即工作记忆、短时记忆、中央执行功能和加工速度)及其子成分对一般智力子成分的预测效应。
6) the central executive
中央执行功能
1.
Compared to their IQ-matched normal peers, children with arithmetical difficulties suffer deficits of phonological processing speed, short-term memory, working memory (WM) and its subsystem of the central executive.
与数学学习优秀儿童相比,数学学习困难儿童的语音加工速度、短时记忆、中央执行功能以及整体工作记忆能力方面都存在明显不足,但只有工作记忆能力不足才能明确解释数学学习困难,即数学学习困难与工作记忆能力下降有密切关系。
补充资料：瑞金沙洲坝中华苏维埃共和国中央执行委员会旧址
中央执行委员会是于1933年4月从叶坪迁到这里。在这办公和居住过的委员有毛泽东、徐特立、谢觉哉等人。毛泽东在这里写下了《关心群众生活，注意工作方法》等光辉著作。1934年7月，中央执行委员会从这里迁驻云石山。旧址于1963年按原貌修复开放，为全国重点文物保护单位。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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