1) school counseling mode
学校心理学模式
1.
With the implementation of dispatching psychotherapists to schools in Japan,the establishment of an effective school counseling mode has been under discussion.
在日本的学校中,学校心理学模式、社区心理学模式、短期治疗模式和叙事治疗等四种模式比较多的为学校临床心理士们所关注。
3) the Models of School Psychological Guidance
学校心理辅导模式
6) School psychology
学校心理学
1.
International Current Status of School Psychology Development
学校心理学发展的国际现状
2.
This article sums up the trends of American school psychology in five aspects:(1) the core of services focuses on development;(2) the research orientation pays more attention to application;(3) the psychologists training towards professionalization;(4) the running mechanism towards systematize;(5) the developmental orientation towards ecologic model.
学校心理学在美国中小学教育系统中发挥着越来越重要的作用。
3.
By the Chinese type of school psychology we mean that: 1.
学校心理学的中国化有两层含义 :一是中国必须引进学校心理学 ;二是我国的学校心理学必须有中国特色 ,必须适合中国的国情和教育状况。
补充资料：宣传渠道心理学模式
宣传渠道心理学模式
psychological model of propagandist channel
宣传渠道心理学模式(psyeholog，eaxmodel of ProPagandist ehannel)由波兰列·沃伊塔西克提出的宣传活动中的信以加工模式。该模式认为，宣传信息来源是宣传源的原则信息来源和实现其体宣传活动的指不的来源。宣传源不应照本宣科、原封不动地输出指示，而应积极地进行加工，使其变为受传者一易接受的信息，并转化为适当的刺激，选择适当的途径传播出去(如演讲或展览等)。在宣传中首先要吸引受传者的注意(包括无意注意和有意注意)，以控制受众的选择方向。通过认知信息加工进一步理解信息、的含义，其间经过个人观点系统的过滤，经由思维、情感进入记忆系统，才‘能使受传者的观念体系发生变化。沃伊塔西克认为，有效的宣传要建立在自觉的反馈调节机制上，一级反馈主要指宣传者与受传者直接交往中的反馈调节，如宣讲者认为受众没有听清或理解不够时进行重复或扩展等。二级反馈主要指评价总体宣传效果及对宣传工作的调整。这个模式只是宣传信息加工的心理流程分析，实际情况当然复杂得多。 (王序荪撰成立夫审)
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参考词条