1) actant
题元
1.
Actant is very valuable in the language research, and analysis of actants features of semantic subcategory has an important status in verbal semantico syntactic theory.
题元在语言理论研究中的价值和作用尽人皆知 ,而题元语义次范畴特征 (性能 )的剖析在动词语义句法描写中的地位也不容小觑 ,它直接为区分句法多义与一词多义提供了一些新的理解和揭示。
2) thematic roles
题元角色
1.
The studies we reviewed in this article have demonstrated that,(a)SP can not be explained simply by lexical,thematic,or metrical similarity between prime and target;(b)The magnitudes of SP effects have been observed to be reduced if the prime and target contain different verb,different number of thematic roles,or different order of the roles;(c)both hiera.
研究发现:(1)句法启动不能简单用词汇、题元或韵律等因素来解释;(2)启动句和目标句动词、题元角色数目以及顺序是否一致,影响句法启动;(3)层级结构和线性结构具有心理现实性;(4)存在说和写之间以及从理解到产生的跨通道句法启动。
2.
In contrast with thematic roles,participants are an essential part of the system of transitivity which characterizes the functional linguistics.
题元角色反映了受动词支配的名词之间的语义关系,是句法和语义的接口。
3) unit proposition
元命题
1.
Expression of probabilistic manufacturing engineering information expressed with unit propositions was given.
给出了概率型制造工程信息的元命题表述方式,提出了面向决策并基于元命题的概率型制造工程信息的全面合成方法。
4) propositional variable
命题变元
5) unit-topic
单元主题
1.
In teaching of "Safety of Computer Data" the unit-topic teaching model was explored according to the curriculum features such as more contents,updated fast.
在《计算机数据安全》课程的教学中,针对课程内容多、更新快的特点,探索了单元主题教学模式。
6) defective problems
坏元问题
补充资料：题元处士高亭
【诗文】：
水接西江天外声，小斋松影拂云平。
何人教我吹长笛，与倚春风弄月明。
【注释】：
与倚：一作兴倚。春风：一作秋风；又作清风。
【出处】：
水接西江天外声，小斋松影拂云平。
何人教我吹长笛，与倚春风弄月明。
【注释】：
与倚：一作兴倚。春风：一作秋风；又作清风。
【出处】：
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