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1)  Chinese traditional minor study
传统小学
2)  Philological Tradition
小学传统
1.
Philological Tradition is the corner stone of studying Chinese grammar; Ma Tradition established a primary system of Chinese grammar with reference to Western grammar; Zhao Tradition made the study of Chinese grammar more delicate and scientific with reference to structural linguistic method.
两千余年的汉语语法研究史可以概括为三大传统:小学传统、马建忠传统和赵元任传统。
3)  Novel Notion of Traditional Bibliography
传统目录学小说观
4)  minor and major traditions
大小传统
1.
It is the cultural reflection of the conflicts between minor and major traditions,and is a survival strateg.
认为:"借名制"是民间信仰在当代的一种生存策略,这个过程中包含了村民的努力、乡土权威的支持和政府部门的通融,是小传统在大小传统相互碰撞的空间里的文化反映,是缓解紧张关系、构建有机社会的一种生存艺术。
5)  traditional novel
传统小说
1.
It examines the contrast between the literary techniques adopted by Virginia Woolf in her stream of consciousness novels and those used in traditional novels in regard to plot, followed by analyses of the literary outlook and philosophical convictions Woolf tries to put across through the technical innovation.
本文从情节角度对意识流小说大师弗吉尼亚·伍尔夫在其意识流小说中所使用的创作技法进行研究,并同传统小说中所使用的手法进行比较,从而阐明伍尔夫通过技法革新想要表达的文学观念及哲学思考。
2.
It examines the contrast between the literary techniques adopted by Virginia Woolf in her stream of consciousness novels and those used in traditional novels in regard to character and characterization, followed by analyses of her outlook of the self and life she tries to put across through the technical innovation in.
本文从人物和人物刻画角度对意识流小说大师弗吉尼亚·伍尔夫在其意识流小说中所使用的创作技法进行研究,并同传统小说中所使用的手法进行比较,从而阐明伍尔夫通过技法革新想要表达的人生观念。
3.
From traditional writing technique to modern one, Claude Simon made a bold probe and experiment by replacing timeliness characteristic of traditional novel with the extensity and simultaneity employed in painting and replacing the plot description found in traditional novel with a mobility created by means used in film.
他以绘画的空间性、同时性代替传统小说的时间性,用电影手法等造成的流动感代替传统小说的情节。
6)  little tradition
小传统
1.
A Commentary on the Studies of Great tradition and Little tradition in Recent 20 years
近二十年国内外大、小传统学说研究述论
2.
The notions, “great tradition” and “little tradition”, have been prevalent in the study of the relation between upper culture and mass culture.
大传统和小传统,是研究上下层文化关系的通行概念,但在理解这对概念之间的关系特征方面,大致存在着六种不同的解释观点。
3.
On basis of the classification method of the great tradition and little tradition, this article mainly discusses LuXun’s attitude to different level culture.
多年以来,鲁迅与中国传统文化的关系一直难以说清,本文根据大、小传统的划分方法,探讨鲁迅对中国文化小传统的接受与超越。
补充资料:北京市西城区展览路第一小学分校(原百万庄小学)
北京市西城区展览路第一小学分校(原百万庄小学)
北京市西城区展览路第一小学分校(原百万庄小学)

西城区百万庄小学始建于1964年。学校现有17个教学班,540多名学生;有一个“团结、进取、求实、创新”的领导班子;有一支“师德好、业务精、重学习、讲科研”的高素质教师队伍。该校教职工55人,教 师大专以上学历占教师总数58%,中学高级教师2人,小学高级教师34人,区级骨干教师11人,区级学科带头人5名。

多年来,学校在区教育局的领导下,以全面贯彻国家的教育方针为宗旨,不断深化教育改革,全面实施素质教育,提高教学质量,使学生全面和谐地发展,形成了良好的校风、教风、学风,教育质量高,曾多次受到区表彰奖励,受到家长好评,赢得了较高的社会声誉。

教育科研是推动教育发展的动力,为此,学校确定了本校教科研的整体思路为“一先、二合、三发展”,即“以科研为先导,以活动促发展”的理论为依托,以合作学习为龙头,以小班化教育为重点,以10个学科为领域,以点带面,全面参与,以育人为本,全面实施素质教育,注重创新精神与实践能力的培养,使学生全面发展,学有特长。全校立校级课题43项,国家级及市、区及课题5项,基本做到人人有课题,人人参加课题实验研究。教科研促进了教师水平的提高,教育教学质量也有了较大变化。“合作学习”、“小班化教育”、“10个学科实施素质教育综合实验”等课题组,在区召开的多次现场会上介绍经验,并有多名青年教师做研究课。这些均受到与会专家、教授、领导、教师好评,其中《北京教研》、《教育科学研究》、《现代教育报》、《西教通讯》等都对此作了报道。通过科研,该校出现了一批市、区、校级中青年骨干教师。全校有25名中、青年教师成了课题研究的骨干成员,并参加了区教研组或备课组。在市区“评优”活动中,该校由8人获区评优课一等奖,9人获二、三等奖,2人获区“金秋杯”评优课一等奖。在北京市青年教师基本功大赛活动中,该校有3人代表西城区参加,其中2人3项获市单项比赛一、二等奖。

近几年全校干部教师撰写论文60多篇,获区以上优秀论文14篇,有6篇在市、区刊物上发表,4篇科研总结在本区介绍经验。教科研的发展,是学校发生了巨大变化,办学水平、教学质量不断提高。1999年该校被评为西城区“师德建设先进集体”,2001年被评为西城区“科研先进集体”,北京市“科研先进校”,2002年被评为“小班化教育”课题研究骨干示范校。

学校十分重视学生科技教育,学生每年在科技月比赛活动中多人次、多项目获全国、北京市、西城区各种奖项。如2000年由47人次获一等奖,77人次获二等奖,34人次获三等奖,共有158人次获奖。为此,该校每年都有许多同学因学有特长被传统项目学校提前录取。在北京市“迎春杯”、“华罗庚杯”比赛中该校也有多人获奖。1996年在新加坡小学数学奥林匹克(北京赛区)比赛中,该校获团体比赛第二名。2000年、2002年获北京市、西城区科技英语创意大赛团体一等奖。合唱队在1998年、2000年、2002年获区一等奖、2002年获北京市三等奖。在电子测项比赛中多次获团体一、二、三等奖。学校被评为“培养特长生”先进校,并在1998年被西城区首批命名为“科技示范校”。

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参考词条