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1)  pattern of home-school cooperation
家校合作模式
2)  home-school cooperation
家校合作
1.
Home-school cooperation through this issue, studies on the poor behavior of the loss of one-child families to carry out non-specific case studies to guide education, to try to change by changi.
本课题通过家校合作,对学业不良、行为失范的非独生子女的家庭进行具体的教育指导的个案研究,尝试通过改变家长来改变学生。
2.
Recently, "Home-school cooperation" has become an educational reform trend in the world.
家校合作已成为当今教育改革的一个趋势,美国等发达国家比较重视这一问题的研究,现已逐步构建了“学校—家庭—社区”合作模式。
3.
From 1990 s, home-school cooperation attracted many attentions at our country.
家校合作已经成为世界各国教育研究和学校改革的主题,是教育发展的一个趋势。
3)  University-Industry Collaboration Patterns
校企合作模式
1.
The Empirical Research of University-Industry Collaboration Patterns of Chinese Research Universities;
我国研究型大学校企合作模式的实证研究
4)  A Cooperation model of home and kindergarten
家园合作模式
5)  College-School Cooperative Training Model
院校-校本合作培训模式
6)  college-enterprise cooperation mode
校企合作培养模式
补充资料:植物命名的模式和模式标本
    科或科级以下的分类群的名称,都是由命名模式来决定的。但更高等级(科级以上)分类群的名称,只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存,不能是活植物。模式标本有下列几种:
    (1)主模式标本(全模式标本、正模式标本)(holotype)是由命名人指定的模式标本,即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
    (2)等模式标本(同号模式标本、复模式标本)(isotype)系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
    (3)合模式标本(等值模式标本)(syntype)著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本,其数目在2个以上时,此等标本中的任何1份,均可称为合模式标本。
    (4)后选模式标本(选定模式标本)(lectotype)当发表新分类群时,著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时,是后来的作者根据原始资料,在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中,选定1份作为命名模式的标本,即为后选模式标本。
    (5)副模式标本(同举模式标本)(paratype)对于某一分类群,著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本,称为副模式标本。
    (6)新模式标本(neotype)当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时,根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
    (7)原产地模式标本(topotype)当不能获得某种植物的模式标本时,便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本,与原始资料核对,完全符合者以代替模式标本,称为原产地模式标本。

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参考词条