1) classification of home-school cooperation
家校合作分类
2) home-school cooperation
家校合作
1.
Home-school cooperation through this issue, studies on the poor behavior of the loss of one-child families to carry out non-specific case studies to guide education, to try to change by changi.
本课题通过家校合作,对学业不良、行为失范的非独生子女的家庭进行具体的教育指导的个案研究,尝试通过改变家长来改变学生。
2.
Recently, "Home-school cooperation" has become an educational reform trend in the world.
家校合作已成为当今教育改革的一个趋势,美国等发达国家比较重视这一问题的研究,现已逐步构建了“学校—家庭—社区”合作模式。
3.
From 1990 s, home-school cooperation attracted many attentions at our country.
家校合作已经成为世界各国教育研究和学校改革的主题，是教育发展的一个趋势。
3) pattern of home-school cooperation
家校合作模式
4) Network home-school cooperation
网络家校合作
5) theoretical foundation of home-school cooperation
家校合作的理论基础
1.
The article introduces the progresses of home-school cooperation study in the three aspects of classification,models and practice,and theoretical foundation of home-school cooperation,and analyzes the existing issues and future of home-school cooperation study in China.
本文从家校合作分类、家校合作模式及实践、家校合作的理论基础三个方面介绍了家校合作研究的进展,并分析了我国家校合作研究存在的问题以及未来的研究走向。
6) A Review of the Research on Home-school Cooperation
家校合作研究述评
补充资料：《海关合作理事会商品分类目录》
《海关合作理事会商品分类目录》
《海关合作理事会商品分类目录》简称CCC戈《海关合作理事会商品分类目录公约》的附件。为海关征税、管理目的而编制的一部商品分类目录。1988年以前，世界卜许多国家的海关将它作为自己国家的税则分类目录。国际贸易商品目录是因国家要对进出本国的商品征收税金，需要对商品进行分类而产生的。早期的商品目录仅是各国根据本国海关管理和贸易统计的需要编制而成。随着社会经济及国际贸易的发展，由于海关税则商品目录在分类原则、税号编排和商品名称上不尽一致，使用时要互相对应转化，给国际贸易和关税谈判带来许多困难。因此，各国需要一个具有国际通用性的商品目录。于是在1937年产生了谈日内瓦目录矛。第二次世界大战后.欧洲海关同盟研究小组在《日内瓦目录》日了基础上草拟了《布鲁塞尔税则目录》。1972年该目录改名为《海美合作理事会商品分类目录》 《海关合作理事会商品分类目录》分为21类、99章、1011个税目。每个税目对应一个四位数字的号码(称为税号).税一号的前两位表示该税在哪一章，后两位表示税目在该章的顺序。如61.01男外衣.61表示男外衣在61章.01表示男外衣排在61章的第一号。为了使各税目之间划分明确，不产生交叉，在许多类、章下加有类注和章注，对章与章或税目作进一步的说明解释。对于涉及各类、章商品分类的具有共性的规则，则专门列出四条，称为归类总规则。它是对商品进行归类应遵循的原则与标准。
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参考词条