1) study's pedagogy
"书斋"教育学
2) Teaching in Different Rooms
分斋教学
1.
Later, during his teaching period in Su–Hu district, he is the first to invent the teaching system of "Teaching in Different Rooms”which means divide the teaching organizational form into two parts: Jing-Yi Room and Zhi-Shi Room.
他一生躬行实践从事教育,提出了“成天下之材者在教化”、“明体达用”等教育主张,继承并发展儒家因材施教的教育原则,创立了苏湖分斋教学法,形成了沉潜、笃实、醇厚和易的学风,对我国古代教育的发展做出了一定的贡献。
4) Education in library science
图书馆学教育
1.
On the basis of the survey on the current situation of education in library science in China,the article analyses achievements and problems in library science education in recent years in China.
我国图书馆学教育现状如何 ,有什么新进展 ?本文在问卷调查的基础上 ,对近年来我国图书馆学教育所取得的成绩和存在的问题进行论述与分析 ,以反映我国图书馆学教育的新进展。
5) library education
图书馆学教育
1.
Based on research of the papers and comments issued,this paper summarizes the Qiao Haoqin s library thoughts and his achievements which including library methodolody,library building,library construction and library education and etc.
在研究乔好勤图书馆学论著及其评论文章的基础上,从图书馆学方法论、图书馆建筑、图书馆建设事业、图书馆学教育等方面概述了我国当代知名图书馆学家乔好勤的图书馆学思想和图书馆工作成就,指出乔好勤先生继承和弘扬"智慧与服务"之文华精神,求实创新,开拓进取,为我国当代图书馆学研究和图书馆事业的发展做出了积极的贡献。
2.
After discussing the relationship between professional education and professionalism, this paper examines how library education in China is threatened by a number of damaging forces and how it passes the damage on to the library profession as a whole.
文章以“职业特征理论”和“职业控制理论”为依据,阐释了图书馆学教育与图书馆职业的关系,分析了当前我国图书馆学教育承受的主要破坏力及其职业后果,呼吁我国图书馆职业将图书馆学教育问题提升为整个职业的问题,从全局高度对图书馆学教育危机进行职业干预。
3.
Based on the present situation of library education in our country, this paper aims to explore for certain rules of development.
从我国图书馆学教育的发展探讨图书馆学教育的规律,与此提出图书馆学教育发展中值得注意的几点看法。
6) Library science education
图书馆学教育
1.
Discussion on the Library Science Education Reform in China under the Informatization Environment;
论信息化环境下我国图书馆学教育改革
2.
The Ultimate Way out of the Library Science Education Lies in the Reform of Educational System;
图书馆学教育的根本出路在于教育体制的改革
3.
The library science education begins in the 1920s.
中国近代图书馆事业兴起于19世纪末,图书馆学教育则始于20世纪20年代。
补充资料：书斋剧
一种旨在供阅读而不适于上演的文学剧本。又称案头剧。书斋剧最早的剧作家是古罗马的塞内加（公元前4 ？～公元65）。他在悲剧作品中惯用长篇大论的独白或对话以及各式各样的隐喻，但缺少应有的戏剧性，因而难以上演。其代表作有《特洛伊妇女》、《美狄亚》和《堤埃斯忒斯》。在戏剧史的其他时期，也曾出现过这类剧作。有人把弥尔顿(1608～1674)的《力士参孙》(1671)、拜仑的《曼弗雷德》(1817)和雪莱的《钦契一家》(1819)等，也称之为案头剧。1859年，恩格斯在谈到拉萨尔的悲剧《弗兰茨·冯·济金根》时指出：这部剧作"由于道白很长，根本不能上演"。这是这类剧作的共同弱点。
在中国戏剧史上，也产生过一批只供阅读而难于上演的戏剧，如清代蒲松龄所作牌子戏《禳妒咒》、《磨难曲》、《墙头记》;蒋士铨所作传奇《香祖楼》、《雪中人》、《临川梦》等，均系未曾见于歌场而只供书斋阅读的案头之作。
在中国戏剧史上，也产生过一批只供阅读而难于上演的戏剧，如清代蒲松龄所作牌子戏《禳妒咒》、《磨难曲》、《墙头记》;蒋士铨所作传奇《香祖楼》、《雪中人》、《临川梦》等，均系未曾见于歌场而只供书斋阅读的案头之作。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条