1) love with restraint
爱而宜
1.
He advocated that the general principle of the relationship between "justice" and "benefits" is that "love with restraint" and "love but public welfare should be upheld".
韩愈不讳言功利乃至“私利”,在个人权利基础上倡言“公利”,以“爱而宜”、“爱而公”作为“义”、“利”关系的总体原则,对传统的“义”、“利”关系理论有所推进,具有重要的理论价值。
2) suiting measure to students
因人而宜
1.
For the poor students learning music, an experienced teacher should start from “basic voice”, first consider “breath supporting voice”, not rush to search for voice tension and elasticity, and pay special attention to students’ conscious feeling for songs, using the teaching concept of “suiting measure to students and using natural method”.
有经验的教师,总是格外注意学生本身对歌唱的直觉性感受、学生自身具备的音乐潜能、学生的心理状态、学生的性格特征以及学生的文化修养,而这一切必须的前提是教师“因人而宜、师法自然”的教学理念。
3) self-love and love for others
自爱而爱人
4) love but public welfare should be upheld
爱而公
1.
He advocated that the general principle of the relationship between "justice" and "benefits" is that "love with restraint" and "love but public welfare should be upheld".
韩愈不讳言功利乃至“私利”,在个人权利基础上倡言“公利”,以“爱而宜”、“爱而公”作为“义”、“利”关系的总体原则,对传统的“义”、“利”关系理论有所推进,具有重要的理论价值。
5) Small is beautiful.
小而可爱。
6) Love for Beauty s Sake
因美而爱
补充资料：宜城放琴客歌（柳浑封宜城县伯）
【诗文】：
佳人玉立生此方，家住邯郸不是倡。头髻鬈鬌手爪长，
善抚琴瑟有文章。新妍笼裙云母光，朱弦绿水喧洞房。
忽闻斗酒初决绝，日暮浮云古离别。巴猿啾啾峡泉咽，
泪落罗衣颜色暍。不知谁家更张设，丝履墙偏钗股折。
南山阑干千丈雪，七十非人不暖热。人情厌薄古共然，
相公心在持事坚。上善若水任方圆，忆昨好之今弃捐。
服药不如独自眠，从他更嫁一少年。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷265_29
佳人玉立生此方，家住邯郸不是倡。头髻鬈鬌手爪长，
善抚琴瑟有文章。新妍笼裙云母光，朱弦绿水喧洞房。
忽闻斗酒初决绝，日暮浮云古离别。巴猿啾啾峡泉咽，
泪落罗衣颜色暍。不知谁家更张设，丝履墙偏钗股折。
南山阑干千丈雪，七十非人不暖热。人情厌薄古共然，
相公心在持事坚。上善若水任方圆，忆昨好之今弃捐。
服药不如独自眠，从他更嫁一少年。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷265_29
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