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1) matriculation's cheating
高考作弊
2) cheating on exams
考试作弊
1.
The Analyses of Normal College Students Cheating on Exams and Countermeasures to Deal with Cheating;
高师生考试作弊现象分析及对策
2.
Cause and countermeasure of college students cheating on exams
高校学生考试作弊成因及对策
3.
The phenomenon of the college students cheating on exams reflects the problems existing in the examinations of the institutions of higher learning.
本文试图从大学生考试作弊这一现象反映高校目前考风考纪存在的问题,从主观和客观两个方面进行分析原因所在,提出多项对策,遏制高校考试中不正之风,从而维护高校考试的严肃性、真实性、公正性,以确保高校教学质量。
3) cheating in examinations
考试作弊
1.
In perspective of the problem of undergraduates cheating in examinations, this paper analyses the causes and proposes measures to make comprehensive improvement by employing systematic ideas.
通过对高校学生考试作弊现象的透视,深刻分析其原因,运用系统的思想提出了综合治理的对策措施。
2.
College students cheating in examinations has become a serious problem in higher education.
大学生考试作弊已经成为高等学校的一个严重问题。
3.
Among all these disadvantages, cheating in examinations causes greatest neg.
论文首先对高考作弊的新特点进行陈述,在此基础上,进一步分析考试作弊的原因并提出防范高考作弊的措施。
4) cheating in exams
考试作弊
1.
A Psychoanalysis of Cheating in Exams among College Students;
大学生考试作弊的心理学分析
2.
A Psychological Analysis of College Students' cheating in exams and Countermeasures
大学生考试作弊心理学分析及对策研究
3.
Nowadays cheating in exams is becoming more and more serious just because the students cheating in exams can gain much greater benefits than cost in cheating.
目前考试作弊的现象愈演愈烈,是由于考生考试作弊的收益远远大于其所付出的成本。
5) cheating in examination
考试作弊
1.
In this paper, the basic reason of cheating in examination among college students was analyzed from the point of economics, the equilibrium point of behavior selection of students and teachers was obtained by using game theory model, and the conceptions of supervising space and cheating space were given.
杜绝和减少大学生考试作弊行为是高等院校加强校风和学风建设、实现办学目标的重要措施。
2.
It is an important step to decrease and put an end to cheating in examination in universities.
杜绝考试作弊行为是高校教育的重要举措。
6) examination cheating
考试作弊
1.
On examination cheating of university students;
关于高校学生考试作弊问题的思考
2.
On the analysis of three reasons of the cheating behaviors of university students,this paper,has discussed nine kinds of psychological situations which the examinee cheated,proposed education strategy of enhancing good faith education,reforming test way and perfecting test system which protect the behavior of examination cheating.
对高校学生考试作弊行为三种原因进行了分析,探讨了考生作弊的九种心理情况,提出了加强诚信教育、改革考试方式、健全考试制度等防范考试作弊行为的教育策略。
补充资料：春季高考
2000年1月，北京、安徽两地在全国率先进行春季高考的改革，不再"一考定终身"。 参加春季招生的考生报名条件与２０００年全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。 2000年全国共有29所高校参与招生，北京包括北方工业大学、北京工业大学等13所，安徽省16所，共计划招收7426名学生。日期定为2000年1月19日、20日、21日三天，各科试题由教育部考试中心统一命题，考试内容与难度与全国统一高考相当。 第一年进行春季高考，安徽的竞争就十分激烈。本科、专科、新高职三个招生批次的总计划有6191名，而考生则有3．5万人，本科最低录取分数线文理科分别比上年秋季招生的分数线高出23分和34分；专科最低分数线文理科比上年秋招的分数线分别高出2分和11分。相比之下，北京的春季高考则是逐渐升温。 2000年，北京地区计划招生人数1715人，而报名人数只有1101人。从理论上说，只要有人考试，就一定能录取。但这一年，北京在静悄悄中结束了第一次春季高考。2001年，计划招生人数却减少到1440人，而报名人数几乎增加3倍，达到3073名。今年，北京的计划招生人数继续减少，北京工业大学等12所市属院校招收1437人，可报名人数攀升到4968人。 增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。 三年以来，春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。作为新生事物，春季高考需要进一步完善有关政策规定和操作办法，特别是需要在社会上大力宣传，以使全社会对春季高考加深了解，进一步深化高考制度改革，推进中学全面实施素质教育
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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