1) teacher-training principle
教师培训原则
2) teachers training
教师培训
1.
Analysis of individual needs of college teachers training;
高校教师培训个体需求探析
2.
As information technology has been applied in every aspect of education, teachers training becomes extremely important.
文章分析了信息技术环境下教师角色的变化情况,对教师培训的现状进行了调查,尝试性地提出了教师培训的模式和方法。
3.
In order to ensure the quality of education and promote the healthy and rapid development of higher vocational colleges,the key lies in a highly effective teachers training.
高职院校教师培训是高职院校创新与发展的重要因素,是提高高职院校教师综合素质的最有效的途径。
3) teacher training
教师培训
1.
The Construction of Electronic Performance System Function Model Based on Informational Technique and Course Conformity for Teacher Training;
信息技术与课程整合教师培训电子绩效系统功能模型的构建
2.
Co-teaching and teacher training;
联合教学和教师培训(英文)
3.
The Strategic Thinking of Teacher Training Back-Feeding Normal School Students Teaching;
职后教师培训反哺职前师范生培养的策略性思考
5) training of teachers
教师培训
1.
Analysis of the training of teachers;
对教师培训的认识和思考
2.
EPSS is one choice of the training of teachers in higher school;
电子绩效支持系统:高校教师培训的一种选择
3.
Based on the realization of the importance of on-job training of teachers and administrators in elementary and secondary schools in Liaozhong County and the practice,it is pointed out that the key to implementing the training is to plan well,to have it carried out,to have someone responsible for it,to perfect the system,and to strengthen the process management.
结合师干训工作的重要性和辽中县开展师干训工作的实践,提出了制定规划,组织落实,责任到位,完善制度,强化过程管理是开展培训师干训工作的关键;介绍了辽中县教师学校组织开展全员培训、校本培训、骨干教师培训、学历提高培训、中小学教师教育技术应用能力的培训、短急学科的培训、中小学校长提高培训的具体做法。
补充资料：职工培训的原则
职工培训的原则
t职工培训的原则]职工培训应当坚持学用一致，按需施教、发展能力、讲求实效的原则。 1.学用一致的原则 即把职工培训与培训后的使用统一起来。学为所用，用其所学，使职工的知识技能与岗位职责密切联系起来，提高培训效益。首先，课程设t和授课内容要加强针对性，实用性，使受训者真正“解渴”，学了有用;其次，职工受训后，要尽可能安排相应工作岗位，与实际工作挂钩，将培训成果充分加以利用。 2.按需施教的原则 即指本着学用一致的精神，按各类各级干部职工岗位职责的需求确定培训的内容，设计培训的形式。对不同岗位、不同时期的干部职工素质要求不同，培训的内容和形式也不相同。应当干什么学什么，缺什么补什么，以需求定培训，以满足需求与否来考核培训工作的成败，这是职工培训工作必须坚持的根本。 3.发展能力的原则职工参加学习培训的主要目的是提高工作能力。因此，职工培训工作中要密切联系实际，尽可能采用讨论式、案例式以及模拟式等形式教学，充分发挥广大职工理解能力强，有一定工作经验的优势，在灵活多样的培训活动中把知识转化为能力和技巧。 4.讲求实效的原则 “讲求实效”是针对职工的培训效果而言的，应以是否满足了培训需求，提高了受训人的能力，工作质量和工作效率为基本标准。为了确保培训取得成效，必须做好以下工作: (l)调查培训需求，制定培训计划; (2)设计、论证培训目标、内容、步骤与形式; (3)选派优秀培训教员负责授课、编制辅导材料; (4)严密组织整个教学活动; (5)科学总结、评估培训效果; (6)将培训结果反馈受训者所在部门，作为干部使用的依据; (7)给培训活动以足够的经费保障。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条