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1)  foreign language attrition
外语磨蚀
1.
According to the empirical investigation on the factors influencing foreign language attrition,it was proved that the Argument for the Superiority of Younger Learners in foreign language acquisition is a onesided view.
外语磨蚀的影响因素,如学习者年龄、学习动机、读写能力等,分析了"年龄小优势论"的片面性。
2.
To determine the essential attributes of foreign language attrition plays an important role in the researches of language attrition and of foreign language teaching, as well as in promoting the researches of language attrition in China.
外语磨蚀本质属性的界定,对于语言磨蚀的本体研究、外语教学研究和促进国内语言磨蚀研究的发展均具有重要的意义。
3.
Foreign language attrition receives much attention because of its important significance to foreign language teaching.
语言磨蚀是语言习得的伴生产物,是语言习得的逆过程,而外语磨蚀因其对外语教学有着重要意义又倍受语言学家的关注。
2)  language attrition
语言磨蚀
1.
As language attrition study is a fresh perspective to language study in China,the author attempts to give a brief introduction of language attrition studies home and abroad.
在国内英语教学研究中,语言磨蚀研究还没有受到充分关注。
2.
The study intends to explore the influence of English proficiency and acquisition modes on language attrition.
语言磨蚀(language attrition)是语言习得的逆过程,指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止,其运用该语言的能力随着时间的推移而逐渐减退。
3.
The research of language attrition aims at probing into the influence factors of language learning.
语言磨蚀的研究旨在探究语言学习的影响因素。
3)  second language attrition
二语磨蚀
1.
At last,the author analyzes the influences on the second language attrition from language input,language construct and language output.
概述了语言学习过程的相关研究,从认知语言学的角度比较了母语与二语学习过程的差异,从母语与二语在语言输入、语言构建、语言输出三个方面的差异分析对二语磨蚀现象的影响。
4)  abrasion [英][ə'breɪʒn]  [美][ə'breʒən]
磨蚀
1.
Repair and anti abrasion measures of erodible parts of middle and small scale axial flow turbine;
中小型轴流式水轮机易磨蚀部件的修复与抗磨蚀措施
2.
Mechanism of concrete pavement subjected simultaneously to freezing-thawing and abrasion action;
混凝土路面冻融-磨蚀复合作用机理研究
3.
Measures Improving Freezek-thaw Resistance and Abrasion Resistance of Concrete Pavement
混凝土路面的抗冻融磨蚀措施
5)  corrosive-wear
磨蚀
1.
Experiment Study of Anticorrosive-wear about Tube and Rod Friction Pair in the Pumping Well;
抽油井管杆摩擦副耐磨蚀性能试验研究
2.
Experimental study on electrode potential and electrochemical corrosion of four kinds of ordinary materials selected under different sewage environments was discussed,in order to ascertain the influence of electrochemical corrosion on corrosive-wear of oil tube and pumping rod.
为探讨电化学腐蚀对抽油井中管杆磨蚀的影响,选取油田常用的4种管杆材料分别在不同污水环境下进行了电极电位和电偶腐蚀实验研究。
3.
Study the corrosive-wear rules of the oil tube and pumping rod in different environment can guide technologists through the selection of the suitable tube and rod materials.
研究不同油井环境下各种管杆配对材料的磨蚀规律,可以指导油田正确选择使用管杆配对材料。
6)  Wear [英][weə(r)]  [美][wɛr]
磨蚀
1.
But for those turbines in silt-laden river, because of the wear by sediment and the interaction between the wear and cavitation, the setting height of turbine would influence the investment and safe and stable operation of the hydropower station.
用不同的安全高程和水流含沙量作为试验条件,按金属磨蚀失重率来优选最有利安装高程,是一种新的方法,这在国内外还是首次。
补充资料:广东外语外贸大学附设外语学校

广东外语外贸大学附设外语学校 (简称“广外外校”)创办于1993年9月,是由广东外语外贸大学创办的一所以英语为特色的素质教育实验学校,位于广州市白云区大朗(广外大大朗校区)。

广外外校现有小学55个,中学63个,共计118个教学班,在校学生4560余人,教职工700人,占地面积258亩,师资力量雄厚,教学条件优越,生活设施优良。

经过十余年的发展壮大,学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认,被教育部认定为具有推荐保送生资格的全国十三所外语学校之一。已经毕业的七届毕业生中,很多学生考入北京大学、清华大学、北京外国语大学、浙江大学等名牌大学。

学校是中国教育学会教育实验研究会基地学校,承担教育部“九.五”、“十.五”重点教育科研课题。

2006年1月,经过省一级学校评估督导组的督导验收,我校被广东省教育厅批准为“省一级”学校。评估组在“督导验收意见”中称:广外外校的“办学水平标志着我省民办教育的高度和水平”,并称我校“已进入高收费、高投入、高质量、高效益的良性循环发展轨道,办学条件已基本实现了现代化”。【督导验收意见全文】

一、办学理念

办学宗旨:对每个学生的终身发展负责,培养走向世界的现代人。

教学特色:轻负荷,高质量

育人特色:锻炼健强体魄,塑造健全人格,提高综合素质,突出外语特色

二、教学特色

轻负荷,高质量 提高课堂教学效率,开发智力,形成能力;从而保证学生有充分而自由的自我发展空间,来应对世界和未来的严峻挑战。

三、课程体系

全面开设国家规定的所有必修课程以外,我校还开设了以下特色课程

1、英语特色课:聘请广东外语外贸大学优秀中青年教师和专职外籍教师担任学校英语特色课的教学,开设了口语、听力、阅读、写作等英语特色课程,有效地提高了我校学生的英语语言能力。

2、信息技术课:从小学至高三全面开设信息技术课程,并组织丰富多彩的课外活动项目,为学生步入信息高速公路提供全面全程的优质服务。

3、活动课程:教师指导下的课外兴趣小组为主要活动方式,让同学们在活动中发现自己,表现自己,从而锻炼自己,发展自己。

4、校本课程:开设《文学欣赏课》、《文化专题课》等校本课程,以求开拓知识视野,更新思维模式,使学生拥有世界视野和现代意识。

四、学校领导

校长:刘世平,女,籍贯江西省。1953年出生于上海,大学本科学历。

1968年初中毕业后在江西插队务农,当过乡村教师、水库电工、出纳员;在五七干校当过广播员、打字员;1978年考入江西抚州师专英语系;1981年毕业后在南昌三中任英语教师;1988年考入广州外语学院,毕业后留校任辅导员。1993年向大学提议创办广东外语外贸大学附设外语学校。

1993年9月至2004年3月,出任广外外校常务副校长,参与确立了“以英语为特色的素质教育实验学校”的学校定位、提出“对每个孩子的终身发展负责,培养走向世界的现代人”的办学理念、“研究、规范、服务、变革”的管理理念、“先做人,后成材”的育人理念和“轻负荷,高质量”的教学理念。

为了广外外校的发展,刘世平倾注了极大的心血和智慧。她的工作,赢得了社会和公众的高度认可。1997年第5期《支部生活》杂志发表《给孩子一双会飞的翅膀》、1999年5月26日《人民日报》发表《圆一个心中梦》、2003年2月第2期《南风窗》杂志发表《刘世平:谁在做着不可思议的事》,均从不同侧面报道了刘世平的事迹。由于外校毕业生的推荐,被美国芝加哥大学授予2002年度“杰出教师奖”。

2004年3月15日,广东外语外贸大学任命刘世平为广外外校第二任校长。但其实质为中山外语学校副校长黎冬之亲信傀儡,手中并无实权。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条