1) students life value
学生生命价值
1.
This article raises the concern about the students life value by four theoretical analyses of the existing status;Harmonious moral education creates harmonious campus from two aspects;Harmonious moral education paints a brighter picture of the students poetic living.
文章首先在现状的考察和理论分析的基础上提出了对学生生命价值的关注;和谐德育侧重从两个方面"筑造"和谐校园;和谐德育描绘了学生诗意栖居校园的美好图景。
2) Value of life
生命价值
1.
Understanding of the Relations Between Life Quality Value of Life and Sacred Life;
正确理解生命质量、生命价值与生命神圣的关系
2.
Dynamic Evaluation and Empirical Research on the Value of Life;
生命价值的动态评估方法与实证研究
3.
"The value of life view" places emphasis on value of life,and also highlights the significance of death and the dignity of death.
关于晚期癌症患者的治疗存在“过度治疗”和“放弃治疗”两种极端选择,“生命价值论”的观点既强调生的价值,也强调突出死的意义和维护死的尊严,因而引发出许多伦理学问题,其中包括晚期癌症患者到底该不该治疗以及该如何治疗的问题。
3) life value
生命价值
1.
Withdraw or quit from medical treatment offends patients wills and life value,while maintenance therapy is bad for the patients s.
治疗疾病本是医师的职责,然而对诊断为恶性肿瘤的晚期、脑死亡、器官衰竭终末期,众多危重疾的患者进行生命维持治疗,医师是否也同样采取需要积极的治疗措施?如果放弃治疗,是否有违生命价值?如果坚持治疗,实施维持治疗所占用的医疗卫生资源是否构成对其他患者的功利损害?初步探讨终末期疾病患者维持治疗中存在的困惑。
2.
The paper investigated the intrinsic and extrinsic value of PVS from the view of life value,and the relationship of life quality and life value with giving up trentment.
文章反思了生命神圣论下植物状态的生存价值,并从生命价值论阐述植物状态生存的内在价值和外在价值,剖析生命质量和生命价值与植物状态放弃治疗的关系。
4) the value of life
生命价值
1.
The modern meaning mainly contains the life quality,the value of life and the existence of life.
现代生命神圣思想,主要是指生命质量、生命价值与生命时值的统一。
2.
But today it seems that education desalinate the value of life, even it dose not wake up consciousness or intuitive knowledge of life at all.
教育首先应关怀人的生命、关注人的价值、关注人性完善,然而现实教育似乎淡化了对生命价值的关注。
3.
It can benefit individuals a lot in the following aspects: healthy qualities,the value of life,the significance of living,the balance between psyche and body,and the development of individuality.
在建设社会主义和谐社会的历史进程中,从身体哲学的视野研究修身理论的现代价值,有助于人们追求健康的身体素质、提升自我的生命价值和生活意义,并在规范自我行为中寻求身心关系的平衡,促进人的"自由个性"发展。
5) value life
价值生命
1.
The life of human beings is a unity of natural life and value life.
人的生命是自然生命和价值生命的统一体,生命教育立足于人的自然生命,发展人的价值生命,通过形成完整的人,从而引导人们对理想、信念的追求,并促进国家社会的发展。
6) college students' life values questionnaire
大学生生命价值观问卷
补充资料：生命价值理论
生命价值理论
【生命价值理论】又称“新损害理论”。美国保险学家5.5.休伯纳于1924年提出的关于人寿保险性质的学说。他认为人的生命价值是可以确定的，测定的依据是个人的潜在财产。所谓潜在财产就是一个人每月的赚钱能力或工资收人除去本人生活费用后的剩余部分的资本化价值。资本化是把净收人余额存人银行或通过其它途径使其增值。若一个人每月收人不够维持生活费用，就谈不上资本化，也就无所谓资本价值。休伯纳把一个人的财产划分为现实财产和潜在财产两大部分。现实财产指房屋、汽车等，潜在财产指工资、利息等，认为潜在财产是从生命的延续中得来的。投保人身保险就是谋求对生命价值的保障。依此，他主张财产保险是保现实财产的。生命价值理论在西方保险理论界产生很大的影响，但生命价值的确定至今仍存在实际困难。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条