2) Chinese mathematics education history
中国数学教育史
1.
This article discussed the content,method,viewpoint and characteristic of Chinese mathematics education history from about ten aspects in the last more than 70 years.
过去70多年中国数学教育史的研究主要表现在以下几个方面:(1)中国数学教育史研究的奠基——李俨的开创性工作;(2)对中国数学教育的理性认识——严敦杰的贡献;(3)外国数学教育史研究在中国——陈建功的开拓性研究;(4)中国近现代中学数学教育史研究之开辟——魏庚人的专门研究;(5)对中国数学教育史的再认识——马忠林等学者的通史性研究;(6)中国小学数学教育史研究的进展——俞子夷、王权的研究;(7)另辟中国数学教育史研究的途径——李兆华的近代数学教育史研究;(8)开拓中国数学教育史研究的新境界——张奠宙等学者的研究;(9)作为学术史的中国数学教育史研究——内蒙古师范大学研究者们的工作;(10)国外学者对中国数学教育史的研究。
3) history of Chinese education(science)
中国教育史(学科)
4) The History of Chinese University Education
《中国大学教育史》
1.
A Study of University Education in Modern Times of China——A Review of The History of Chinese University Education by Liu Shaoxue
中国近代大学教育史刍议——刘少雪著《中国大学教育史》评介
5) Chinese education history
中国教育史
1.
The researches of the Chinese education history have so far taken "education ideology" and "education system" as the basic categories.
过往的中国教育史研究,以"教育思想"和"教育制度"为基本范畴结构而成。
2.
This is presumed positive in the researches of the Chinese education history.
在五千年中国教育史上,有着极为丰富的和谐社会建设的思想资源。
6) history of education in China
中国教育史
1.
It is a shining pearl in the history of education in China.
南京教育史是一部令人深思、令人警醒、令人振奋的历史,是中国教育史中一颗璀璨的明珠。
补充资料：中国蒙古史学会
中国全国性的蒙古史工作者学术团体。学会的基本任务是团结全国各族专业的和业余的蒙古史研究工作者，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下，发扬实事求是的优良学风，提高蒙古史研究的科学水平，促进中国蒙古史研究事业的发展，为实现新的历史时期总任务服务。中华人民共和国成立以来，蒙古史学科在中国有了很大的发展，成长起一支包括蒙、汉等各族学者的研究队伍，发表了多篇论文和一些专著。把这批力量组织起来，必将进一步推动学科的发展。1978年5月,在中国社会科学院主持召开的全国民族研究发展规划会议上，决定成立全国性的蒙古史学会。1979年8月,在内蒙古自治区首府呼和浩特市召开学会成立大会，制定和通过了学会章程。章程规定，学会贯彻百花齐放、百家争鸣方针，采取各种形式，积极开展学术活动，定期组织学术讨论和学术交流，活跃蒙古史的研究；出版有关蒙古史的书刊资料;同国外蒙古史研究机构和学者建立友好联系,开展国际交流。学会吸收团体会员和个人会员。在成立大会上选举产生了理事会，翁独健教授当选为理事长。会址设在内蒙古自治区呼和浩特市。1980年该会在内蒙古海拉尔市举行年会。1981年，年会在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市召开，日本、美国和德意志联邦共和国的一些学者应邀出席。1983年，在云南昆明举行了学术讨论会。出版《中国蒙古史学会论文集》2辑,收论文90余篇，涉及蒙古族族源、社会性质、人物评价等方面，反映了蒙古史研究的水平。中国蒙古史学会在推动国内蒙古史研究中发挥了积极作用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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