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1)  goals of China's foreign language curriculum
外语课程目标
2)  Chinese curriculum target
语文课程目标
1.
Chinese curriculum target in the mainland, HongKong and Taiwan in the coming 21st century;
21世纪两岸三地对语文课程目标的定位
3)  curriculum goal
课程目标
1.
In view of the status quo of common curriculum of educational technology at normal universities,the paper discusses teaching reforms of common curriculum of educational technology at normal universities,which should take the curriculum construction as the core,clarify the curriculum goal,standardize teaching content,and explore proper teaching patterns and multi-element teaching evaluation system.
针对我国高师教育技术公共课的现状,对高师教育技术公共课的教学改革作了一些探讨,认为高师教育技术公共课的教学改革应以课程建设为核心,明确课程目标,规范教学内容,探讨适宜的教学模式和多元化的教学评价体系。
2.
The article reckons that in order to set up a curriculum goal, the first thing should be to discuss the generating resource of the curriculum goal.
确立高职语文课程目标首先要探讨的问题是课程目标的生成来源问题,指出高职语文课程目标主要会受到四个方面的制约:学生成长需要的直接驱动、语文课程范式的内在促成、高职教育目标的本质牵制、社会发展需要的外围制约。
4)  course objective
课程目标
1.
To meet the demands of professional training scheme and enlarge students employment,the course teaching contents were in accordance with the course objectives adjusted and improved with the cultivation of technical application competence as the cardinal line,in the teaching practice of Environmental Engineering Construction Technology,thus straightening the teaching contents.
为满足专业培养方案要求,扩宽学生的就业岗位,在"环境工程施工技术"教学实践中,根据课程目标,以技术应用能力培养为主线对课程教学内容进行了调整与完善,理顺了教学内容,初步形成了具有高职教育特色的课程教学内容体系。
2.
The author points out that ESP teachers in China should conduct a series of needs analyses before starting the course,as it provides a valuable insight into the way that course objectives and syllabus is to be set up.
笔者认为,专业教师应该根据实际情况开展需求分析,以明确课程目标和教学大纲。
3.
In the curriculum standard,the concept of "course objective" is used.
在课程标准中使用了“课程目标”的概念,它作为课程标准的核心部分,是指导整个课程编制过程最为关键的准则,是课程编制的起点和终点。
5)  course target
课程目标
1.
On the Construction of the Wushu Course Target of Colleges and Universities;
论高校武术课程目标的构建
2.
And it establishes eight course targets of university special physical education course from showing loving care for life in order to make sure that the disabled students can get the high limit right of learning physical education.
采用文献资料调研、调查等研究方法,对当前特殊体育课程目标与现实教学存在脱节的现象进行分析讨论,从生命关怀的视域确立大学特殊体育课程的八大课程目标,以保证身体练习障碍学生最大限度获得体育学习的权利。
3.
The article analyses the worrying status of the higher teacher pedagogy in our country,and clearly explains the important positions and the active functions of the course target in construction.
本文从分析我国高师教育学课程教学令人忧思的现状入手,明晰了课程目标在课程建设过程中的重要地位和积极作用,按照教师专业化发展的需求,本着教师教育为基础教育服务的原则,提出了教育学课程“三位一体”的课程目标,在此基础上对全面进行高师教育学课程改革,提升教学的有效性提出了几点建议。
6)  curriculum objective
课程目标
1.
This article discusses the problems in English teaching from the point of view of curriculum objectives,study resources and learners.
改革开放三十年来,大学英语教学在中国受到前所未有的重视,大学英语教学质量得到显著提高,但大学英语教学存在的问题使其不能适应我国扩大改革开放和企业日益国际化的要求,从课程目标、学习资源、学习者和教师四个方面对存在的问题进行分析。
2.
The true nature of physical education curriculum can be expressed as follows:Its curriculum objective bases mainly on ensuring student s physical health,and secondly on psychological and social objectives;its teaching content bases mainly on physical training and sports skill teaching,and secondly on cultural inheritance;its teaching form bases mainly on activity curriculum,and sec.
体育课程的本来面目可表述为:课程目标以保证学生的身体健康为主,以心理目标、社会目标为辅;教学内容以身体训练和运动技能传授为主,以文化传承为辅;授课形式以活动课程为主,以学科课程为辅。
3.
Chinese curriculum objective is an important guiding principle for Chinese curriculum design,practice and evaluation.
语文课程目标是语文课程设计、实施和评价等各个改革环节的重要指导原则。
补充资料:广东外语外贸大学附设外语学校

广东外语外贸大学附设外语学校 (简称“广外外校”)创办于1993年9月,是由广东外语外贸大学创办的一所以英语为特色的素质教育实验学校,位于广州市白云区大朗(广外大大朗校区)。

广外外校现有小学55个,中学63个,共计118个教学班,在校学生4560余人,教职工700人,占地面积258亩,师资力量雄厚,教学条件优越,生活设施优良。

经过十余年的发展壮大,学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认,被教育部认定为具有推荐保送生资格的全国十三所外语学校之一。已经毕业的七届毕业生中,很多学生考入北京大学、清华大学、北京外国语大学、浙江大学等名牌大学。

学校是中国教育学会教育实验研究会基地学校,承担教育部“九.五”、“十.五”重点教育科研课题。

2006年1月,经过省一级学校评估督导组的督导验收,我校被广东省教育厅批准为“省一级”学校。评估组在“督导验收意见”中称:广外外校的“办学水平标志着我省民办教育的高度和水平”,并称我校“已进入高收费、高投入、高质量、高效益的良性循环发展轨道,办学条件已基本实现了现代化”。【督导验收意见全文】

一、办学理念

办学宗旨:对每个学生的终身发展负责,培养走向世界的现代人。

教学特色:轻负荷,高质量

育人特色:锻炼健强体魄,塑造健全人格,提高综合素质,突出外语特色

二、教学特色

轻负荷,高质量 提高课堂教学效率,开发智力,形成能力;从而保证学生有充分而自由的自我发展空间,来应对世界和未来的严峻挑战。

三、课程体系

全面开设国家规定的所有必修课程以外,我校还开设了以下特色课程

1、英语特色课:聘请广东外语外贸大学优秀中青年教师和专职外籍教师担任学校英语特色课的教学,开设了口语、听力、阅读、写作等英语特色课程,有效地提高了我校学生的英语语言能力。

2、信息技术课:从小学至高三全面开设信息技术课程,并组织丰富多彩的课外活动项目,为学生步入信息高速公路提供全面全程的优质服务。

3、活动课程:教师指导下的课外兴趣小组为主要活动方式,让同学们在活动中发现自己,表现自己,从而锻炼自己,发展自己。

4、校本课程:开设《文学欣赏课》、《文化专题课》等校本课程,以求开拓知识视野,更新思维模式,使学生拥有世界视野和现代意识。

四、学校领导

校长:刘世平,女,籍贯江西省。1953年出生于上海,大学本科学历。

1968年初中毕业后在江西插队务农,当过乡村教师、水库电工、出纳员;在五七干校当过广播员、打字员;1978年考入江西抚州师专英语系;1981年毕业后在南昌三中任英语教师;1988年考入广州外语学院,毕业后留校任辅导员。1993年向大学提议创办广东外语外贸大学附设外语学校。

1993年9月至2004年3月,出任广外外校常务副校长,参与确立了“以英语为特色的素质教育实验学校”的学校定位、提出“对每个孩子的终身发展负责,培养走向世界的现代人”的办学理念、“研究、规范、服务、变革”的管理理念、“先做人,后成材”的育人理念和“轻负荷,高质量”的教学理念。

为了广外外校的发展,刘世平倾注了极大的心血和智慧。她的工作,赢得了社会和公众的高度认可。1997年第5期《支部生活》杂志发表《给孩子一双会飞的翅膀》、1999年5月26日《人民日报》发表《圆一个心中梦》、2003年2月第2期《南风窗》杂志发表《刘世平:谁在做着不可思议的事》,均从不同侧面报道了刘世平的事迹。由于外校毕业生的推荐,被美国芝加哥大学授予2002年度“杰出教师奖”。

2004年3月15日,广东外语外贸大学任命刘世平为广外外校第二任校长。但其实质为中山外语学校副校长黎冬之亲信傀儡,手中并无实权。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条