1) discipline integration
学科融合
1.
Discipline integration is an important task that the merged multi-campus university is faced with, but there are some problems in the process of discipline integration.
学科融合是合并后多校区大学所面临的一个重要课题,但在学科融合进程中存在着诸多问题,解决这些问题的主要对策是:“五个统一”是学科融合的组织基础、教师思想的融合是学科融合的关键、体制创新是学科融合的可靠保证、结构合理的师资队伍是学科融合的不竭动力。
2) subject amalgamation
学科融合
1.
On the base of teacher s independent construction, we should strengthen subject amalgamation and design a curriculum-based netted curriculum system.
从实现教师专业化角度看,我国师范院校的课程构成尚存在着不足与偏差,必须通过课程结构的改革与调整,以教师自主建构为理论根基,加强学科融合,建立以课程为中心的网状多向、模块化的学科教师教育的课程体系,加强学科教育系列课程,为教师教育理论形成起到了支撑作用,寻求课程范式由封闭性向开放性的转型,促进我国教师专业化水平的提高。
3) scientific fertilisation
科学融合
1.
With the beginning of scientific fertilisation and transformation of philosophy formation and function, the interrelated philosophy will meet the most severe challenges.
随着科学融合的兴起及科学形态和功能的转换,与之相关联的哲学将面临有史以来最严峻的挑战,领地丧失、替代危机、趋向困惑、自身缺陷是身处科学融合的“大科学”时代的哲学必须正视的根本性问题。
5) interdisciplinary integration
跨学科融合
1.
Opinion on communication convention study:A method ofinterdisciplinary integration research on convention and communication
传播习俗研究刍议——关于传播研究与习俗研究的跨学科融合的尝试与思考
6) permeating and merging of discipline
学科渗透和融合
补充资料：《标准化是一门新学科》
《标准化是一门新学科》
Standardization-a New Discipline
B心卫hunhua Shi Yimen XinxLJek6《标准化是一门新学科》(%26翔叨阮心必以蜘一aN‘JD改动红配)首次较系统地论述标准化是一门学科的著作。印度囚C.魏尔曼著，1盯2年发表。由苏锡田、张玉麟等译成中文，科学技术文献出版社于1980年出版。全书共26章。主要内容包括:标准化的目的和作用，标准化的领域和内容，企业、行业、国家、地区和国际各级标准化的组织和工作程序，标准的计划、编制和贯彻执行，计量制度和单位，质量认证标志与说明性标签，标准化教育与训练，标准化的经济效果，标准化的数理手段，发展中国家和消费者标准化问题等。同时，对未来标准化工作的发展也作了展望。 (赵全仁崔华)
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参考词条