1) co-operative learning
小群体教学
1.
In this paper,the author analyzes the effect of co-operative learning using in basketball class in college,and finds that it has some effect in college students attitude to co-operation,their co-operation behaviors happened in class and their knowledge about it.
采用小群体教学法,对大学生实施了一学期的篮球教学,经问卷调查,结果显示,通过小群体篮球教学,大学生对协作意识所持的态度出现明显的改善,对于在学习与生活中培养和锻炼自身协作意识的重要意义有了新的认识和理解。
2) small group teaching
“小群体”教学
3) small group teaching model
小群体教学模式
1.
Effects of small group teaching model on college students psychological health is studied by experiments combined with the selective courses of aerobics teaching.
结合健美操选项课的教学,运用小群体教学模式对大学生心理健康进行了教学实验研究,结果显示:实验班实验后与实验前心理健康的总均分及躯体化、人际关系敏感、焦虑因子有显著差异;实验班学生实验后比实验前应付方式的解决问题及自责因子得到显著改善;实验班学生实验后比实验前自我效能感有显著提高。
4) small population
小群
1.
Analysis on conserved effect of small population in Jinding duck;
金定鸭小群保种效果的研究
2.
In condition of small population,thespecies-specific including growth trait, laying performance, hatch performance, slaughterperformance, conventional meat quality was compared in preserved population of threegeneration.
本研究以江苏畜牧兽医职业技术学院引进的金定鸭为素材，在小群体保种条件下，对三个世代保种群生长发育、产蛋性能、孵化性能、屠宰性能、常规肉品质等种质特性方面进行了比较。
5) micro multiple holes
微小群孔
1.
The metal sheets with micro multiple holes are widely used in various fields.
介绍了掩膜电解加工微小群孔的技术,深入研究了掩膜厚度、加工电压、电解液种类等参数对微小群孔加工效果的影响。
6) small group
小群体
1.
This study adopted stock\|selecting as the task to explore the effects of share price levels and media conditions on small group choice conflict resolutions.
以选股决策为实验任务,考察股价和媒体对新手小群体协同解决选择冲突问题的影响。
2.
This article narrates the sociological thought of Georg Simmel, the famous sociologist of the early stage of Germany, whose thought includes the following four parts: the formal sociology, the research on small groups, the standpoint about the coordination and the conflict, and the cultural sociology.
小群体的社会学研究;3。
3.
The existence of small groups among college students is out of the objective demand,amiable mo- tive and modern atmosphere.
客观要求、亲合动机和时代氛围是大学生小群体存在的原因；大学生中存有正式、地缘、志缘和异性朋友四种小群体；小群体能促进学生社会化、培养学生对学校的归属感，并作为社会控制手段。
参考词条
补充资料：内群体与外群体
依照人们的归属感对社会群体所作的一种划分。内群体是指一个人经常参与的或在其间生活、或在其间工作、或在其间进行其他活动的群体。内群体又称我们群体，简称我群。外群体是相对于内群体而言的，泛指内群体以外的所有群体。外群体又称他们群体，简称他群。
内群体与外群体这一对概念最早是由美国社会学家W.G.萨姆纳在《民俗论》(1906)一书里提出来的。作者试图用这对概念描述一个人的群体归属、群众意识以及群众对于个人的影响。
内群体和外群体的概念，明确地区分了我们和他们的界限。这种内外有别的观念不仅内化在群体成员的心里，而且有时通过外在的形式加以突出和强调，如一个群体有自己的名称、符号标志，或特殊的服饰、礼仪或习俗等等。社会学文献使用内群体和外群体概念时，主要用来说明个人对于内群体的肯定和忠诚、对于外群体的排斥和疏远的态度。
内群体和外群体的性质和范围是不断变化的。比如，在原始社会里，内群体和外群体的数目极为有限，性质单纯。一个人所在的家庭、氏族或部落属于内群体，其他的氏族或部落则属于外群体。随着社会的发展，人们活动范围不断扩大，一个人参与的内群体的数量随之增多，性质不完全局限于血缘的联系或地域的联系，而是逐步扩展到工作、社交、文化娱乐和体育运动各个领域，从而形成业缘、社交、文体等多种类型的内群体。内群体和外群体的界限不是一成不变的，随着个人的加入或退出，外群体和内群体不时发生相互转换的现象。
内群体与外群体这一对概念最早是由美国社会学家W.G.萨姆纳在《民俗论》(1906)一书里提出来的。作者试图用这对概念描述一个人的群体归属、群众意识以及群众对于个人的影响。
内群体和外群体的概念，明确地区分了我们和他们的界限。这种内外有别的观念不仅内化在群体成员的心里，而且有时通过外在的形式加以突出和强调，如一个群体有自己的名称、符号标志，或特殊的服饰、礼仪或习俗等等。社会学文献使用内群体和外群体概念时，主要用来说明个人对于内群体的肯定和忠诚、对于外群体的排斥和疏远的态度。
内群体和外群体的性质和范围是不断变化的。比如，在原始社会里，内群体和外群体的数目极为有限，性质单纯。一个人所在的家庭、氏族或部落属于内群体，其他的氏族或部落则属于外群体。随着社会的发展，人们活动范围不断扩大，一个人参与的内群体的数量随之增多，性质不完全局限于血缘的联系或地域的联系，而是逐步扩展到工作、社交、文化娱乐和体育运动各个领域，从而形成业缘、社交、文体等多种类型的内群体。内群体和外群体的界限不是一成不变的，随着个人的加入或退出，外群体和内群体不时发生相互转换的现象。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。