1) student culture
学生文化
1.
According to the thought of the Scientific Concept of Development (SCD),the article analyzes multiple-subject s school cultures:student culture with student as its subject,teacher culture with teacher as its subject and school organization culture with school organization as its subject.
根据科学发展观有关思想,尝试从校园文化建设角度出发,分析了不同主体的校园文化:以学生为主体的学生文化、以教师为主体的教师文化和以学校组织为主体的学校组织文化。
2.
This essay has elaborated how to build a student culture system from four aspects.
文章从四个方面阐释学生文化体系的构成,即重在打基础,鼓励学生个性化发展;培植防灾学院自己的学生文化“精英”;创新与创业是学生文化的闪光点;培育一个好的学生文化的管理环境。
3.
Based on institutional culture,environmental culture,curriculum culture,teacher culture and student culture,this thesis expands on using modern humanistic care to develop and improve school culture and to bring schools educational functions into full play.
学校文化建设在其完善和发展中要充满深切的人文关怀,要从制度文化、环境文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面,用时代的人文关怀来完善和发展学校文化,促进学校文化的教育功能得到全面发挥。
2) pupil culture
学生文化
1.
Pupil culture is gradual product for student groups developing to adults’world, which has an extremely important influence to student s socialization.
学生文化是学生群体从儿童世界过渡到成人世界的阶段性产物,它对学生的社会化产生着极其重要的影响。
3) Culture ecology
文化生态学
1.
Modern School and Inheritance of Chinese Traditional Culture:A Perspective of Culture Ecology;
现代学校与中国传统文化传承——一种文化生态学的视角
2.
This paper,on the basis of reviewing its object of research by going into literature for the most part,reveals the changes in the basic meaning of culture ecology from its early to late periods,and summarizes and expounds its applications in child research.
通过回顾文化生态学的研究对象 ,揭示了文化生态学从早期到晚期的基本涵义的变化 ,归纳与阐述了文化生态学在儿童研究中的应用———文化生态学强调从文化生态环境与个体的相互作用中去理解儿童 ,倡导从具体文化背景与个体的选择性适应两方面考察教育公平问题 ,主张研究方法的“生态化
3.
This thesis leads culture ecology, the research achievement crossing over the realms as anthropology, geography, sociology, etc, into the stud.
本论文将跨越人类学、地理学、社会学等领域的交叉学科研究成果——文化生态学引入对城市空间与城市文化的研究,认为城市文化本身即为一个完整的生态系统,与具体的环境:自然条件、技术、经济、历史等都有密切的关系; 随着经济全球化的进程,文化的“生态平衡”被破坏,文化“物种”正在消亡,必须从文化生态系统的角度全面认识城市文化的结构体系,才能为城市文化的保护与发展提供正确全面的视角。
4) cultural ecology
文化生态学
1.
Carries on the Urban Campus Space Mode Practice Using the Cultural Ecology Mentality ——The Case of Urban Planning in Shanxi Police Officers Training College;
运用文化生态学思路进行城市校园空间塑造实践——以陕西警官职业学院规划设计为例
2.
This paper discusses the cultural environment of historic city from the ecological point of view,establishing the concepts of cultural gene,cultural species,and cultural ecology,confirming the valuable cultural species which should be paid attention to,especially the rareness and the declining species.
建立了城市文化生态系统的文化基因、文化物种、文化生态学的概念 ,确定了历史文化名城中有价值的文化物种 ,分析了物种在系统中的数量和变化状况。
3.
This article from the cultural ecology angle analyzed and elaborated the cultural ecology and the connotation and levels of the national minority sports culture ecology connotation;then,it explored the factors that affected the sports culture ecosystem.
从文化生态学的角度分析、阐述了文化生态学和少数民族体育文化生态的内涵和层次,对体育文化生态系统的相关影响因素和少数民族体育文化的发展进行了探讨和构想,对维护少数民族体育文化生态平衡和实现少数民族体育活动的可持续发展具有积极意义。
5) undergraduate culture
大学生文化
1.
Today,Chinese undergraduate culture is characterized by technicality,vulgarization,duality,inter-symbolization and pre-symbolization,which has brought substantial impacts on correspondent campus culture.
当前大学生文化具有明显的专业性、世俗化、双重性及互象征文化、前象征文化的特点。
2.
Chinese undergraduate culture and social culture were highly homogeneous before 1992,its value was collectivism based on planned economics.
1992年以前,中国大学生文化与社会政治文化高度同质,建立在计划经济基础上的集体主义是大学生文化的当然价值取向。
6) Culture of Students Union
学生会文化
补充资料：《三毛学生意》
滑稽戏作品。作者范哈哈。1956年由上海大众滑稽剧团演出。剧本单行本于1957年出版，收入《中国地方戏曲集成·上海市卷》(1958)。全剧共 6幕。描写民国时期，农村少年三毛流浪到上海学生意，第一次碰到一伙流氓，指使他学扒窃、"告地状"；三毛拆穿他们的骗局，因而被殴打、驱逐。第二次被理发师收留，帮着老板娘做繁重的家务,因物价飞涨,货币贬值，学徒生活也难以为继。第三次到算命馆当童仆，算命瞎子妄图霸占年轻女仆小英,三毛帮助小英摆脱魔掌,双双逃离上海。剧作吸取滑稽戏前身──独脚戏段子《剃头》、《瞎子店》的某些情节，运用夸张手法，鞭挞了流氓、伪警察、地痞之流人物，揭露了半封建半殖民地社会的一些病态；也嘲讽了小市民身上的某些弱点。剧作还运用诙谐、幽默的笔触，真实地反映了三毛、小英这些被剥削、被压迫者的遭遇，对他们寄予深厚的同情。演出采用不同方言点染人物的地方色彩，增强了全剧的生活气息。1958年，《三毛学生意》摄制成滑稽戏影片。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条