2) A Philosophy of Music Education
《音乐教育的哲学》
1.
A Philosophy Thought about Music Education:from Reimer's Monograph——A Philosophy of Music Education
音乐教育的哲学思辨——雷默《音乐教育的哲学》读后
4) the praxial music education philosophy
实践音乐教育哲学
5) music education
音乐教育学
1.
The developing history of foreign music education may be divided into two stages,namely the forming period and the developing period.
外国音乐教育学的发展历史分为两个时期,即形成时期和发展时期;描述了美国、英国、德国、日本等世界上音乐教育较为发达国家的音乐教育学发展概况,以为我国音乐教育学学科建设提供借鉴经验。
2.
Taking a hundred-year history of the music education of Chinese schools in 20th century as background, the paper divides the developing process of Chinese music education into four stages, namely the bud period, the preparation period, the rising and falling period and the developing period.
20世纪中国学校音乐教育以百年历史为背景,将中国音乐教育学发展过程分为四个阶段:萌芽期、准备期、起伏期、发展期,研究每个阶段音乐教育学学科建设的不同特点,从中总结规律,以作为该学科进一步发展的依据和参考。
6) music philosophy
音乐哲学
1.
Interpretation of contemporary Western music philosophy is a very influential genre of music philosophy.
释义学音乐哲学是当代西方相当有影响力的一支音乐哲学流派。
2.
Music aesthetics and music philosophy is different but related.
音乐美学与音乐哲学既有区别又有联系,二者既不能等同,又必须承认它们的隶属关系和交叉关系。
补充资料：汉代宗教哲学(见中国佛教哲学、道教哲学)
汉代宗教哲学(见中国佛教哲学、道教哲学)
religious philosophy of the Han dynasty
日andal zongj飞ao汉代害教贯觉、沙冀黑袱雾默攀
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条