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1) universitization
大学化
1.
The change of teachers training from normal colleges to universities is the main character of the teacher education reform,and now,the universitization of teacher education has become an inevitable choice.
由师范教育向教师教育转型的一个重要特征,就是传统的、封闭的由单一的师范院校培养教师的定向性师范教育格局被打破,综合性大学开始参与教师的培训工作,教师教育大学化成为师范教育改革的一种必然趋势。
2.
Assumption advanced and logic relation established within the professionalism way of the universitization of teacher education, the article elaborates ten viewpoints on teacher education.
本文通过对专业化视野中大学化教师教育的逻辑关系的建立和假设的提出,探讨了教师教育的十大观点:教师教育是一种专业教育,专业教育应在专业学院完成,专业学院需要建立专业学科,专业学科要以专业知识为基础,专业知识由专业教授创造和传递,专业教育获得专业学位,专业学位是专业资格的必要条件,专业学院需要专业认证,专业认证要依据专业标准,专业标准由专业组织制定。
3.
ion The universitization of teacher education means that universities without schools of education should establish such schools, and those who have such schools must make functional changes to them.
教师教育大学化意味着没有教育学院的大学要建立教育学院,而有教育学院的大学必须在原有教育学院的制度功能上进行转型,意味着:要建立多项目或多层次结构的教师教育制度,建立教师教育在高等教育中的学科地位,确立教师学位新观念,处理教师执照和证书之间的关系,确立教师教育者地位,建立理论与实践的平衡,解决教育学院与文理学院之间、教育学院的教授与文理学院的教授之间、教师教育者与教育理论家之间的矛盾,处理教师教育大学化与教师教育研究之间的关系,处理教师教育大学化与中小学之间的关系。
2) college chemistry
大学化学
1.
Design and Facture of Multimedia Courseware to College Chemistry ;
《大学化学》多媒体课件的设计与制作
2.
With the urgent need for the multiplex and universal talent,the course of college chemistry is very popular in Chinese college.
随着社会对复合型、通用型人材的迫切需求,在高校中开设大学化学课程已经相当普及。
3) university chemistry
大学化学
1.
Facing the 21st Century and Promoting the University Chemistry Course Construction through Teaching Reform;
以教学改革促进大学化学课程建设
2.
Establishment and Practice of New Engineering Courses of University Chemistry and Physics;
工科“大学化学与物理”新型课程的创建与实践
3.
Do not take the introduction class in view of the present university chemistry teaching in the phenomenon,revolves the curriculum beginning regarding the classroom instruction importance to elaborate the introduction class is guides the student to know the curriculum the good opportunity,proposed some very good introduction classes individual experiences and the understandin
针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕课程开端对于课堂教学的重要性阐述绪论课是引导学生认识课程的良好时机,提出了一些上好绪论课的个人经验和认
4) Chemical Amplified
化学放大
1.
Progress in the Research of Chemical Amplified Photoresist;
化学放大光刻胶高分子材料研究进展
5) four chemisties
四大化学
6) general scientificize
大科学化
补充资料：渤海大学化学化工学院
渤海大学化学化工学院 化学化工学院由化学系、环境科学系、超精细化学品研究所 和辽西生态环境研究所组成，设有本科专业 三个，现有学生总数696人。五个硕士学位点，培养无机化学、有机化学、物理化学、应用化学和化学工艺专业研究生，同时与教育学院联合培养化学课程与教学论的研究生。 其中应用化学实验室为辽宁省重点实验室。 学院的师资力量雄厚，教师素质较高，教学经验丰富。目前有教职工71人，教师45人，其中：教授12人，副教授14人。博士后和博士10人，在读博士8人。3人入选辽宁省“百千万人才工程”千人层次人选，1人被评为锦州市十大杰出青年教师，2004年引进归国人员1人。有校级学术带头人7人，其中a类学术带头2人。 学院教学和科研实验室齐全、仪器设备先进，拥有液质联用仪、等离子发射光谱仪、原子吸收光谱仪及液相色谱仪、气相色谱仪、红外光谱仪、紫外 - 可见分光光度计、热分析仪、激光粒度分析仪等现代化分析仪器 ；有100m2 资料室，专业图书、学术期刊七千余册；院内各处都可通过校园网与国际互联网相通。 在本科生招生规模上，化学化工学院近年来招收本科生都在120人以上， 2004年达170人，2005年为183人，随着人才市场需求的进一步加大，招生规模将进一步扩大。 在学科研究方面，已形成了材料化学、电化学、有机合成、无机合成与配位化学等多个稳定的研究方向，各方向都有教授、博士后或博士作为学术带头人，近几年来，学院教师参加了“ 863 ”计划、“ 973 ”计划、国家自然科学基金项目多项，主持省市级项目四十余项，在有机合成化学、电化学、催化化学、分析化学、精细石油化工、功能材料、环境污染治理和环境监测等研究方向形成了自身特色并取得了一批高水平研究成果。获得国家科学技术进步二等奖 1 项、环境地球奖 1 项、化工部科学技术进步一等奖 1 项及省市级奖三十余项，在国内外重要学术刊物发表学术论文300余篇，其中被sci、ei 收录四十余篇，为学院的后势发展奠定了良好的基础。 目前，学院与锦州石化分公司、锦州铁合金集团有限责任公司、锦州市环境科学研究所、锦州华冠环境科技实业公司、锦州华强环保工程公司和锦州市质量监督检验所等企业在精细石油化工、环境监测与环境工程及商品质量检验领域进行合作，争取在振兴辽宁老工业基地战略中发挥更大作用。 系和教研室设置如下： 共有2个系9个教研室 化学系 无机化学教研室； 有机化学教研室； 物理化学教研室 ； 分析化学教研室； 商品检验与分析教研室； 化工教研室 环境系 环境科学教研室； 环境化学教研室 ； 环境工程教研室 研究所设置如下： 共有2个校级研究所 超精细化学品研究所； 辽西生态环境研究所 本科专业设置： 共有3个本科专业 化学（师范）专业； 化学 （商品检验与分析）专业 ； 环境科学专业 硕士点情况： 共有5个硕士学位点和一个方向 无机化学； 有机化学 ； 物理化学； 应用化学； 化学工艺； 化学课程与教学论方向
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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