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1)  management class worker
管理类职业人群
1.
The findings demonstrate that,the management class worker are remarkable different from the technology class worker in the total score.
本文探讨了管理类职业人群与技术类职业人群在推理认知方面的差异,研究结果显示,管理类与技术类职业人群在总分上存在比较显著的差异,管理类职业人群使用推理的频率较高,该结果具有一定的统计意义。
2)  technology class worker
技术类职业人群
1.
This article discusses the difference between the management and the technology class workers in illation cognition.
本文探讨了管理类职业人群与技术类职业人群在推理认知方面的差异,研究结果显示,管理类与技术类职业人群在总分上存在比较显著的差异,管理类职业人群使用推理的频率较高,该结果具有一定的统计意义。
3)  Professionals [英][prə'feʃənəl]  [美][prə'fɛʃənḷ]
职业人群
1.
Methods Professionals were selected by stratified and random sampling.
目的评价综合健康教育对职业人群知识和行为的影响效果。
2.
Objective: To describe the physical activity level and its influencing factors of Chinese professionals, to provide basis for developing intervention strategies.
目的:了解我国成年职业人群身体活动现状,分析其影响因素,为政府相关部门制定身体活动指南和干预措施提供基础资料和科学依据。
4)  Occupational population
职业人群
1.
Analysis of death causes and potential years of life lost for the occupational population in Taian city;
泰安市城市社区职业人群的主要死因顺位和PYLL分析
2.
Risk of contract with hepatitis E virus in occupational populations;
生猪屠宰销售职业人群戊型肝炎病毒感染的危险因素研究
3.
Follow up study on dynamic change in marks of HBV infection in occupational population;
职业人群HBV感染标记物消长情况的追踪
5)  occupational group
职业人群
1.
Knowledge,attitude and behaviors on brucellosis among occupational groups in western Liaoning province
辽西地区职业人群布鲁菌病认知状况调查
2.
Objective To find out the subhealthy state and risk factors in the occupational groups of teachers, aluminous workers and people in road-maintaining in order to offer the scientific evidence for adopting the countermeasures.
目的 探讨教师、铝作业和养路作业 3组职业人群的亚健康状态及影响因素 ,为采取相应对策提供科学依据。
3.
Objective: To study health effect of occupational group exposed to terephthalic acid, ethylene glycol, hydrogenated terphenyls, and research for the precautionary measures of third-level prevention.
目的研究长期接触对苯二甲酸、乙二醇、氢化三联苯对职业人群健康状况的影响,为职业健康监护提供依据。
6)  professional manager
管理人员职业化
1.
The necessary and feasibility of professional manager in the hospital;
医院管理人员职业化的必要性及可行性研究
补充资料:吉林农业工程职业技术学院管理科技系
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吉林农业工程职业技术学院管理科技系

管理科技系设有会计电算化、电子商务和商务英语三个专业。现有专职教师13人,同时聘任企业、政府和其他部门的技术人员6人为本系的兼职教师。在专职教师中有副教授5人、讲师2人、助理讲师6人。有8人具备“双师”型教师素质。

管理科技系长期秉承“务实创新、开拓进取”的精神,重视培养学生的实际操作能力、管理能力和创新能力,重视培养学生的综合素质,重视研究职业教育理论,突出高等职业教育特色。近年来,管理科技系教师在认真进行教学工作的同时,出版教材4部、公开发表论文50多篇,完成4项吉林省教育厅的科研项目。获得5项学院内部教学成果奖。

管理科技系按照素质教育的要求,贯彻“以人为本”的教育思想,在吸取国内外先进职业教育思想的基础上,经过探索,确立了“宽基础、多方向、新技术、强能力”的教学模式,校内建有36座会计模拟实验室2个、30座电子商务实验室1个、40座商务英语语音室1个。多家企业、会计师事务所建立了校外实习基地。

展望未来,管理科技系任重而道远,除了继续完成好现有专业的教学与科研任务,将根据市场需要开设市场营销、行政管理等新专业,将承担起更为重大的科研项目与科研课题。为适应市场经济和知识经济的需要,我们将进一步加大教学改革力度,注重培养教师的实践技能,拟派多名教师深入经济管理活动的第一线学习职业技能,不断提高全体教师的综合素质。不断改善教学与科研条件,增设现代化教学设施,为进一步提高学生的实践技能创造条件。要在“科教兴国”战略的指引下,积极拓宽校企合作途径,主动参与更多企业的科研活动中,为职业技术教育成果转化为生产力发挥更大的作用。管理科技系全体教师将继续以发展祖国的高等职业技术教育、促进祖国的经济腾飞为已任,积极进取、勤奋工作。并真诚欢迎有志于经济技术与管理事业的学子来管理科技系学习,让我们共同托起祖国美好的明天,在新的世纪中大展宏图。

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