1) pedagogy major
教育学专业
1.
During the process of its development,a lot of problems can be found in the pedagogy major,the most important of which are the divorce of social needs,imperfection of major construction,conservatism and singleness of the cultivation aim.
教育学专业是高师院校的特色专业。
2.
The new curriculum of elementary education makes new demands of teachers qualities and provides the opportunity for the development of pedagogy major of normal institutes.
基础教育新课程对未来教师素质提出了全新的要求,也为高师教育学专业的发展提供了新的契机。
2) Pedagogic Specialty
教育学专业
1.
It is an inevitable requirement of teacher-education reform to reform the teaching of pedagogic specialty.
教育学专业教学改革是教师教育改革的必然要求,教育学专业培养目标的转变要求改革课程结构和培养模式,因此,教育学专业和教育类专业要相互融合,通过课程改革和教学改革,使教育学专业的学生具备"教育理论+学科知识+教学技能"的素质结构,并采用交互渗透的方式进行教学,使学生多种综合素质逐步全面扎实地发展,以培养真正适应基础教育改革需要的教师。
3) professional pedagogy
专业教育学
1.
For a quite long historical period,the pedagogy suitable to democracy has mainly been the professional pedagogy which,on the one hand,is a set of effective communication and organization skills related to the modern context,and on the other hand,depends on the mass democracy(onlooking democracy) hung together with the bureaucracy.
在相当长的历史时期内,与民主相适应的教育学主要是一种专业教育学。
4) chemistry education major
化学教育专业
1.
Studying on the course setup for the chemistry education major in teachers universities face to synthetic science education;
综合理科化学教育专业课程设置的新思考
补充资料：教育学专业
业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育学科的基本理论和基本知识
2．掌握教育科学研究的基本方法；
3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；
4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：教育学、心理学
主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士
相近专业：教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条