补充资料：赞誉动机

    　　一种以获得他人或团体的赞誉为目标的动机。具有这种动机因素儿童的学习或其他行为，在一定程度上是为了受到父母、教师、同辈人以及班、组的夸奖。当他们学有成绩或表现出其他优良行为，被长者或教师赞扬是个聪明、可爱、有发展前途的好孩子时，这种动机就会进一步加强，从而激起他们更努力地学习或做其他好事，以便维持和提高他人或团体对他们的赞许。
　　
　　赞誉动机在幼儿期,表现得最为突出。在此期间,学习上的努力是为了符合家长的期望，并把它作为想要得到父母赞誉的方法。对成绩较差的而又有自尊心的幼儿，有时停止赞誉或使他感到有撤销赞誉的可能，就能激发他们努力学习，以便维持和恢复这种赞誉。
　　
　　到了少年期和青年期，赞誉动机开始从父母、长者和教师那里转向青少年同辈人。在此期间，来自同辈人的赞誉是一个影响动机的强有力的因素。
　　
　　教育心理学家一般都认为，赞誉与认可的需要，是人的最基本的心理需要之一，它也是学生的成就动机的基础。教育者应当考虑学生的这一动机，关心他们，鼓励他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代。
　　

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