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1) chronic poverty
长期贫困
1.
This paper introduces the risk and the risk management, and analyzes the functions of the risk management strategy in the formation of the chronic poverty.
介绍了风险与风险管理,分析了风险管理策略在长期贫困形成中的作用。
2.
In recent years, western development economics has begun to pay attention to dynamic poverty and"chronic poverty"and related research.
近年来西方发展经济学开始关注动态贫困和"长期贫困"以及相关的研究。
2) persistent poverty
长期贫困
1.
But it is underdeveloped in some persistent poverty countries of china, and the systems and objects of education are inconsistent to poverty countryside.
教育是农民摆脱长期贫困的重要力量和工具。
2.
However,education is underdeveloped in areas of persistent poverty in China.
但是,我国农村长期贫困地区的教育发展相对滞后,并且因为教育体系和培养目标与农村实际不符、教育投资不足和当前愈来愈严重的“教育不公”,使教育的减贫作用无法发挥或者正在减弱。
3) immiserizing growth
贫困化增长
1.
Analysis on Discrimination Mechanism and Appraise Index System for Preventing Immiserizing Growth;
防范“贫困化增长”的FDI甄别机制与评价指数的构建——论我国引资政策的合理设计
2.
Walk Out the Trap of Immiserizing Growth:Based on View of Factor;
走出贫困化增长“陷阱”:基于要素性质的分析
3.
Immiserizing Growth of China s Automobile Trade;
中国汽车贸易的贫困化增长
4) pro-poor growth
亲贫困增长
1.
Then the paper constructs a theoretical model based on the Lorenz curve and corresponding elasticity analysis and introduces the concept of pro-poor growth index.
文章详细讨论了经济增长、不平等与贫困规模变动的相互关系,在确立三者关系基本框架的基础上,构造了应用Lorenz曲线及其相应弹性分析三者关系的理论模型,并提出了亲贫困增长指数的概念。
2.
This paper proposes a new way of income density-function measurement of pro-poor growth named "Poverty Sensitivity",which satisfies the improved axioms on the basis of the relationships among the changes in economic growth,inequality and poverty line.
亲贫困增长主要是指能够使贫困群体参与经济活动并从中得到更多好处的经济增长。
5) poverty increase
贫困性增长
1.
In recent years,finance poverty increase arises in the commercial banks in some medium and small cities.
近年来,一些中小城市商业银行出现了财务贫困性增长的现象。
6) comparative impoverishment growth
相对贫困化增长
1.
However,the ingrained labor price competition will not only exacerbate trade frictions but also plunge us into "comparative advantage traps" resulting in comparative impoverishment growth and a block to the upgrade of the industrial structure which acts as a detriment of the transformation of economic development mode.
然而,根深蒂固的劳动力价格竞争不仅会加剧贸易摩擦,而且会使我方陷入"比较优势陷阱",造成相对贫困化增长,阻滞产业结构升级,不利于转变经济发展方式。
补充资料：国家贫困地区义务教育工程
为了落实党中央、国务院“科教兴国”战略，帮助贫困地区加快实施普及义务教育，促进当地人民群众脱贫致富，在党中央、国务院的关怀下，1995年至2000年，教育部（原国家教委）、财政部联合组织实施了第一期“国家贫困地区义务教育工程”（以下简称“工程”）。 为实施这一工程，中央财政投入39亿元，地方财政配套87亿元，共计126亿元。，一期“工程”实施范围集中在22个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的852个贫困县，其中“八七”扶贫攻坚计划确定的国家级贫困县有568个。 在各级政府的高度重视、社会各界特别是贫困地区广大人民群众的全力支持下，到2000年底，一期“工程”圆满结束，完成了各项任务，实现了规划目标。“工程”取得的主要成效有：一是加快了中西部地区“两基”进程。到一期“工程”结束，852个项目县中，有428个项目县通过了国家“两基”验收。二是极大地改善了贫困地区义务教育办学条件。通过实施“工程”，共新建项目中小学3842所，改、扩建项目中小学28478所。项目县中小学校舍面积由13000万平方米增加到18800万平方米，增加了5800万平方米；危房比率由10%左右下降到3%以下。购置课桌凳653万套，添置图书1亿多册，配备教学仪器设备近40万台套。三是教师教学水平有了较大提高。五年中，共培训中小学教师46.6万人次，培训校长7.22万人次，使项目县小学教师学历合格率达到了94%,初中教师学历合格率达到了87.7%，小学、初中校长学历全部达标。四是有力推动了中小学布局调整。通过实施“工程”，项目县学校共减少1.67万所，增加学生320万人，校均规模达到168人，生师比达到22.7：1；初中在校学生增加了153万人，校均规模达到660人，生师比达到18.2：1。校均规模的扩大，生师比的提高，使教育资源得到了更有效的利用。 到2000年底一期“工程”结束后，全国仍有522个县（旗、团场）尚未“普九”，大约覆盖人口1.24亿。在这些贫困地区实现“普九”目标，任务更艰巨。为此，党中央、国务院决定，“十五”期间继续实施第二期“工程”。中央财政投入50亿元，地方财政配套23.6亿元，共计73.6亿元。中央专款的分配向西部地区倾斜，为西部地区安排的资金占到了中央专款的90%以上。二期“工程”把校舍改造和建设继续作为重点的同时，加大了师资培训的力度，新增了免费提供教科书、配置信息技术教育设备等项目。按照规划，522个项目县共新建、改扩建中小学10663所（新建4062所、改扩建6601所），其中新建、改扩建小学6928所（新建2431所、改扩建4497所）新建、改扩建初中3735所（新建1631所、改扩建2104所）；培训中小学校长和教师约46.7万人次，添置仪器设备1.6万台套，购置课桌凳205万套，新增图书资料2300万册；向110万人次的小学和初中学生免费提供教科书；为近2万所农村中小学（小学14770所、初中4940所）配备信息技术教育和远程教育接收设备。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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