2) the negativity of science and technology
科技的负作用
3) Negative effect
负面作用
1.
The standard under the rule of market functioning is of duality, with both positive and negative effects.
标准的负面作用简单地说就是标准所做的规定不切合实际,不符合客观规律,这是主观认识与客观现实背离的结果。
2.
However,its negative effect on China\'s early movies was also noticeable,which led to its ephemerality.
但神怪片对早期中国电影所起的负面作用也是显而易见的,这决定了它只能昙花一现。
4) function of science and technology
科技作用
5) the negative effect of science and technology
科技负面效应
1.
We shouldn t confuse the alienation of science and technology with the cost of science and tech- nology,the negative effect of science and technology and the ambivalence of the value of science and technol- ogy.
“科技异化”概念,是对马克思异化概念的引申和发展,科技异化是与“科技代价”、“科技负面效应”、“科技价值两重性”既有区别又有联系的不同概念,不能混淆。
6) negative effect of coverage
覆盖负面作用
补充资料：科技活动与审美意识的双向作用
科技活动与审美意识的双向作用
interaction between scientific and technological activities and aesthetical consciousness
科技活动与审美意识的双向作用如te花etion between seientific and technologicalaetivities and aesthetical eonsciousness)学生从事的科技活动与他们的审美意识的交互影响。学校科技活动主要是指学生学习和运用科学知识，手脑并用进行的小发明、小创造、小设计、小制作、小论文等为中心的各种活动。所谓审美意识，主要指作为社会心理现象的审美观念、审美趣味、审美理想等。审美观念是对审美对象的一种看法和观点，审美趣味是对审美对象一种倾向性的情感性的评价，审美理想是对审美最高境界(相对的)的一种向往和追求。学生在科技活动中创造的“五小”产品融入了他们的审美意识，即他们总是按照一定的审美观念、审美趣味和审美理想去进行创造活动的。同时，学生在科技活动中受到了美的熏陶，领略到了自由创造的欢愉，又大大地提高了他们的审美意识，使他们的审美观念更加明确，审美趣味更加高尚纯洁，审美理想更加远大。一可见，审美意识是学生从事科技活动的内在推动力，学生从事科技活动又丰富和提高了学生的审美意识水平。 (张大均撰画巫置}审)
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参考词条