1) traditional aesthetic system
传统审美体系
1.
Modern arts(includes modernism and the later period modern age) with vangard spirit have disintegrated violently and subverted thoroughly the traditional aesthetic system.
一切新生的艺术形态在成为为官方、大众和艺术主流所接纳的既定形态以前,都具备反传统、反官方、反主流的前卫性特征,现代艺术(包括现代主义和后期现代)这一最具前卫精神的发展阶段对传统审美体系同样进行了暴力解构和彻底颠覆。
3) aesthetic tradition
审美传统
1.
The aesthetic tradition of Chinese people includes five aspects:enjoying heaven while worrying the human world,addiction to Yin and Yang,fondness of nobility and celestial being,worshiping superb beauty of nature and preference for the mean and harmony.
中华民族的审美传统,主要有五:乐天忧世、崇阳恋阴、尚贵羡仙、自然至美、中和为美。
2.
This paper discusses the causes of the different circumstances encountered by The Postman in the Mountains at home and in Japan culturally and commercially in terms of social factors,aesthetic tradition and marketing strategy etc.
从文化和商业两个角度,通过社会成因、审美传统和影片发行策略等层面的考察来浅析《那山那人那狗》在国内与日本不同境遇的成因,并在揭示影片的人文内涵的同时探讨了中国电影发行策略上的不足。
3.
The new Chinese poetry in Singapore originated in China and its aesthetic tradition could be traced back to traditional Chinese poetry.
新加坡华文新诗审美传统与中国诗歌是一脉相承的。
4) aesthetic system
审美系统
1.
The theory reveals the relationship and constitution of different types of urban character in aesthetic system.
城市特色结构理论是关于城市特色的系统优化理论,该理论揭示了审美系统中城市特色的类型构成关系和方式,论述了该理论的要点。
2.
The second is his aesthetic system combining dialectic and unity.
老舍先生的小说语言形成了三大独特的系统:字、词、句、段、篇、章的表达系统,辩证统一的审美系统,以"心"立"言"、以"言"造"境"的语境系统。
补充资料：管理审美心理中介
管理审美心理中介
aesthetic psychological medium of management
个中介系列里面。 (林兆其撰国巫固审)管理审美心理中介(a es止e桩e psyehologiealmedium of management)学校管理的审美因素到师生员工美感渐成的过渡环节，包含审美感觉、审美知觉和审美表象的和谐运动的系列。从美感效应生成的机制来看，管理者所提供的管理中的审美媒介能否作用于师生员工，要受他们审美的历史层次和心理层次所制约，美感效应就是在与这两个中介层次的交融中形成的。个体的审美心理能力是在人类总体审美实践的历史积淀的基础上，通过后天个人的审美活动实践获得、发展和逐步完善起来，并成为审美心理的深层结构。在某次具体的审美活动中，美感效应的形成是心理组织作用的结果。审美心理中介系列里蕴藏着审美主体的巨大能动性。借助于格式塔心理学派的“场”概念，皮亚杰的S一认T)一R公式，即一定刺激(S)被个体同化认)于认知结构(T)中，才能对刺激(S)作出反应(R)，对管理美育中的美感反应过程提出如下公式::TS才AT之R。其中，S是管理中美的信息系统，作为刺激丛作用于师生员工大脑。A代表师生员工(受教者)的心理文化结构。T代表其心理组织功能，包括对刺激的顺应和同化功能。R代表美感效应渐成，即美育功效的生成。管理美育作为一种审美心理活动，其作用的发生及取得的效果，奥秘就隐藏在AT这
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