1) psychomotor task
动作任务
2) assignment and task driven
作业任务驱动
3) dynamic manipulation task
动态操作任务
1.
Reinforcement learning (RL) to motion planning of dynamic manipulation tasks was applied.
提出增强学习(RL)解决机器人动态操作任务运动规划的方法。
4) operation task
作战任务
1.
After analysing the characteristic of the future war,we find out that it is necessary to make uniform description of the operation task,so that the operation task oriented dynamic meta-synthesis of operation system can be completed successfully and each operation system can approach the agreement on the operation task.
针对未来信息化战争的特点,适应多军兵种联合作战要求,保障面向作战任务的作战系统动态集成(Operational Task Oriented Dynamic Meta-Synthesis of Operational System:以下简写为OTDMS)顺利实施,需要对作战任务进行统一的描述,达成各作战系统对作战任务的共同理解,首先对作战任务的概念进行了形式化描述,形成作战任务的高层本体,并在此基础上,最后对作战任务规划的过程进行了分析和描述。
2.
During process of dynamic operation system integration centering on operation tasks,because of complexity of the logic relations among operation tasks and limited number of operation systems,there may exists operation system s conflicts among operation tasks.
以作战任务为中心,动态集成作战系统的过程中,由于作战任务间逻辑关系的复杂性,以及作战系统的数量有限性,作战任务之间可能存在作战系统冲突问题。
3.
The IDEF3 model has been largely applied to describe the complicated operation task process because of its characteristic that is easy to be learned and to be comprehended,but it also has some shortcomings that the IDEF3 model cannot be used to effectively analyse the logic and time sequence of operation task.
IDEF3模型以其具有简单易学、容易理解掌握等特点,在对复杂的作战任务过程描述中得到了广泛应用,但是,IDEF3模型在对作战任务的逻辑、时间等方面的分析明显不足。
6) assignment
[英][ə'saɪnmənt] [美][ə'saɪnmənt]
工作任务
1.
Aimed at the limitation of traditional assignment problems in practice, a new multi-object model based on assignment problems for teachers in colleges and universities was proposed.
针对传统分配问题在实际应用中的局限性,提出了基于高校教师工作任务分配问题的新型多目标数学模型,并将多目标化为单一目标获得满意解。
2.
The paper determines the reform way that is the mission driving,the project guiding curriculums group reform,determines the contents,structure,project carrier according to analyzing the assignments and presents thoughts through practice.
该文结合课程改革现有基础明确了任务驱动、项目导向的课程群整体改革思路,通过对课程群工作任务定位确定课程群内容、课程架构以及课程群项目载体,并通过课程实践总结收获,提出思考。
3.
Project curriculum is closely link with work assignments,work process and work results.
项目课程与工作任务、工作过程、工作成果密切相关。
补充资料：《当前文字改革的任务》
周恩来总理于1958年1 月在政协全国委员会举行的报告会上作的报告。目的是为了消除当时一些人（主要是知识分子）对文字改革的误解和疑虑，号召大家积极支持和促进文字改革工作。这个报告是中国文字改革工作的重要指导性文件，对文字改革的方针、任务和政策作了明确的规定，对文字改革的健康发展起了积极的促进作用。
报告共分三个部分。第一部分谈简化汉字。指出简化字是受到包括工人、农民、小学生和教师在内的广大群众热烈欢迎的。认为"汉字简化既然符合广大人民的利益，我们知识分子就应该积极支持这项工作，而不是消极对待。我们应该从六亿人口出发来考虑文字改革的问题,而不是从个人的习惯和一时的方便来看这个问题。"指出汉字简化方案的制定可以把社会上使用简化字的一些纷歧引导到一个统一的规范。并指出书法艺术不受汉字简化的限制。
第二部分谈推广普通话。指出当前中国存在着严重的方言分歧："对于我国人民的政治、经济、文化生活都带来了不利影响。"特别是中华人民共和国建立以来，实现了历史上空前的统一，人们就越来越感觉到使用一种共同语言的迫切需要。"因此，在我国汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务。"推广普通话应该以学校为重点，首先在儿童和青年中进行。对不同的对象应该有不同的要求。推广普通话不是禁止和消灭方言。
第三部分谈制定和推行汉语拼音方案。首先说明汉语拼音方案是用来帮助识汉字和推广普通话，并不是今天就用来代替汉字的拼音文字，以消除一部分人的误解和顾虑。此外，汉语拼音方案还有其他用途，如作为各少数民族创造或改革文字的共同基础，帮助外国人学习汉语，促进国际文化交流，音译外国的人名、地名和科学技术术语，编制索引等等。认为从这些功用看来，汉语拼音方案的制定是中国人民文化生活中一件大事。
报告中还谈了汉字和拼音文字的难易，汉语拼音方案的历史渊源，以及汉语拼音方案采用拉丁字母的理由等等。关于汉字要不要改革，认为目前可以不忙作出结论，但是"文字总是要变的，汉字过去的变化就可以证明"，"希望大家积极支持文字改革工作，促进这一工作而不要'促退'这一工作。好使中国文字能够稳步地而又积极地得到改革。以适应六亿人民摆脱文化落后状态的需要，以适应多、快、好、省地发展社会主义事业的需要"。
报告共分三个部分。第一部分谈简化汉字。指出简化字是受到包括工人、农民、小学生和教师在内的广大群众热烈欢迎的。认为"汉字简化既然符合广大人民的利益，我们知识分子就应该积极支持这项工作，而不是消极对待。我们应该从六亿人口出发来考虑文字改革的问题,而不是从个人的习惯和一时的方便来看这个问题。"指出汉字简化方案的制定可以把社会上使用简化字的一些纷歧引导到一个统一的规范。并指出书法艺术不受汉字简化的限制。
第二部分谈推广普通话。指出当前中国存在着严重的方言分歧："对于我国人民的政治、经济、文化生活都带来了不利影响。"特别是中华人民共和国建立以来，实现了历史上空前的统一，人们就越来越感觉到使用一种共同语言的迫切需要。"因此，在我国汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务。"推广普通话应该以学校为重点，首先在儿童和青年中进行。对不同的对象应该有不同的要求。推广普通话不是禁止和消灭方言。
第三部分谈制定和推行汉语拼音方案。首先说明汉语拼音方案是用来帮助识汉字和推广普通话，并不是今天就用来代替汉字的拼音文字，以消除一部分人的误解和顾虑。此外，汉语拼音方案还有其他用途，如作为各少数民族创造或改革文字的共同基础，帮助外国人学习汉语，促进国际文化交流，音译外国的人名、地名和科学技术术语，编制索引等等。认为从这些功用看来，汉语拼音方案的制定是中国人民文化生活中一件大事。
报告中还谈了汉字和拼音文字的难易，汉语拼音方案的历史渊源，以及汉语拼音方案采用拉丁字母的理由等等。关于汉字要不要改革，认为目前可以不忙作出结论，但是"文字总是要变的，汉字过去的变化就可以证明"，"希望大家积极支持文字改革工作，促进这一工作而不要'促退'这一工作。好使中国文字能够稳步地而又积极地得到改革。以适应六亿人民摆脱文化落后状态的需要，以适应多、快、好、省地发展社会主义事业的需要"。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条