1) self identity in society
社会自我同一性
2) social identity
社会同一性
1.
In the study on the peer group of adolescence, developmental psychologist examined the relationship between peer group and individual behavior by referring to the theory of social identity from social psychology.
在对青少年同伴群体的研究过程中,发展心理学者借鉴了社会心理学中的社会同一性理论的有关内容,对同伴群体与个体行为之间的关系进行了初步探究,结果发现,青少年在同伴群体交往过程中获得的群体同一性影响个体的行为,并进一步探究了有关影响青少年群体同一性的因素。
2.
The theory proposed that social categorization,intergroup comparison,and individuals striving for positive social identity are the fundamental causes of intergroup conflict and discrimination.
社会同一性理论是Tajfel等人在“最低限度群体”范式实验的基础上提出的 ,是群际行为研究领域中影响最大的理论。
3) Ego-Identity
自我同一性
1.
Observation of Medical Postgraduates' Development of Ego-Identity;
医学研究生自我同一性发展探析
2.
The research made an investigation on on-line behaviors of 299 undergraduates from 4 universities in Wuhan with a self-designed web addiction questionnaire and an ego-identity questionnaire.
S网络成瘾问卷,自我同一性形成度测量问卷对武汉市4所高校299名大学生进行网络使用情况调查。
3.
Nowadays,post-graduated school students have the problems in development of ego-identity before the real-life.
自我同一性是人格的核心,是个体成长的具有动力性的心理社会结构。
4) ego identity
自我同一性
1.
A Research on Ego Identity Development of College Students;
大学生自我同一性发展研究
2.
However, Marcia found 2 dimensions from the complex ego identity so that people can do empirical research into ego identity.
ErikErikson首先提出自我同一性的问题,并从多个角度对其进行描述,但没有对其进行实证研究。
3.
This paper analyzes the expressions of ego identity crisis, expatiates on the connotations, content requirements and implementation suggestions of career education.
分析了大学生自我同一性危机的冲突表现。
5) Self-identity
[英]['selfai'dentəti] [美]['sɛlfaɪ'dɛntətɪ]
自我同一性
1.
Features of the self-identity of undergraduates in private universities;
民办高校学生自我同一性的发展特点
2.
The Self-identity Theory of Erik H.Erikson:A Appraisement;
Erikson的自我同一性理论及其评价
3.
Research on the Relation of Freshmen Self-identity & College Adaptation;
大学新生自我同一性与学校适应性的关系研究
6) self identity
自我同一性
1.
The Research on Group Interaction and the Development of Self Identity;
青少年非正式群体交往与自我同一性发展研究
2.
The study examines the development of the self identity by means of the Extended Objective Measure of Identity Status with a sample of 790 respondents from elementary schools and unior and senior high schools.
本研究以小学至高中阶段的青少年为研究对象,使用自我同一性状态客观测量的标准化问卷,对青少年的自我同一性发展规律进行分析,研究结果发现,自我同一性的发展是一个逐渐变化的过程,其中,初中是一个很重要的阶段;同时,自我同一性的发展在不同领域间表现出发展不同步的现象,人际关系领域发展比意识形态领域较早;另外,自我同一性发展受地区、性别角色等因素影响。
3.
This stage is critical for the formation of self identity.
处于青少年后期的大学生,正处于Erikson所说的同一性对同一性混乱阶段,处于“规范性危机”阶段,是自我同一性形成的关键时期。
补充资料：社会存在(见社会存在决定社会意识)
社会存在(见社会存在决定社会意识)
social being
定社s卜ehui eunzoi社会存在(soeial being)会意识。见社会存在决
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参考词条