1) cognitive result
认知结果
1.
The cognitive results are determined by cognitive objects,cognitive subjects and cognitive conditions.
认知结果是由认知对象、认知主体和认知条件三方面决定,并用数学方法对影响认知结果的原因进行了解释。
2) causal cognition
因果认知
1.
Children s causal cognition has received increasingly more and moreattention from psychologists with massive research results accumulated in this field.
因果认知是认识客观世界的核心和基础，儿童因果认知的发展越来越受到心理学家的重视，积累了大量的研究成果。
3) cognitive effect
认知效果
1.
Observation on Cognitive Effect and Cognitive Frequency
对认知效果与认知频率的观察
2.
Different time to correct them will produce different negative affective influence and cognitive effect;in turn it will produce different effect upon learners with diifferent affeetive and cognitive features.
一方面,不同的纠错时机会产生不同程度的负面情感影响和认知效果,进而对不同情感和认知特征的学生产生不同程度的影响。
4) consequence cognition
后果认知
1.
The Study conducted the educational intervention program with the training in empathy and consequence cognition on the 18 children who have bullying behavior for three month, such as individual counseling,group counseling.
研究以移情和后果认知为训练内容,运用个体心理咨询、团体心理咨询等教育干预手段对有欺负行为的18名儿童进行了为期3个月的教育干预。
5) Cognitive effects
认知效果
1.
Cognitive Effects of Nominalization in EFL Reading;
英语阅读中名词化的认知效果
6) laboratory result mutual accredit
结果互认
1.
Objective To carry out laboratory result mutual accredit can improve the accuracy and comparability of clinical analysis results, and achieve clinical analysis standardization.
目的通过开展实验室结果互认,提高检验结果的准确性和可比性,实现临床检验标准化,减轻患者负担。
补充资料：测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定
测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定
check of the acceptability of test results and determination of the final test result
C凡(3)二3.3d，时，取此3个结果的平均值作为最终侧试结果;否则取它们的中位数作为最终测试结果。。，为重复性标准差(即在重复性条件下所得侧试结果的标准差)。 在口田T 11792一1989中还对重复性和再现性条件下所得侧试结果可接受性的检查方法和最终测试结果的确定做了详细讨论和规定。(马毅林)ceshi 11叩uo kejieshCxjxing d6 iiancha he zuizhong ceshi】i闪旧de que心ing测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定(checkof山eac，ptability of test，ults助ddsterminationofthefi耐testresult)在商品检验中进行一次测试的情形不多见，当得到一个测试结果时，所得结果不可能直接与给定的重复性标准差作可接受性的检查。对测试结果的准确性有任何疑问时都应再进行一次测试。所以，对两个测试结果进行可接受性的检查是一般的情况。 可接受性的检查，实际上是一种统计检验。任何两个测试结果只要能通过可接受性的统计检验即可认为是一致的，均可接受。比如，在重复性条件下，所得结果之差的绝对值(下称绝对差)不超过相应的重复性限r(见重复性和再现性)的值，则认为两个结果是一致的，均可接受;如果两个侧试结果的绝对差超过r，则认为它们是不一致的，必须增加测试。 按国家标准《测试方法的精密度在重复性或再现性条件下所得测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定》(GBIT 1 1792一1989)，在重复性条件下，如果两个测试结果的绝对差不超过r的值，可取两个侧试结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较低，须再做两次测试。当4个结果的极差(即其中的最大值与最小值之差)不超过相应的临界极差c，瓜(4)二3.6a，时，取4个结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较高时，只须再作一次测试。当3个结果的极差不超过相应的临界极差
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条