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1)  mathematical motives
数学学习动机
1.
There were marked differences about math anxiety among mathematical motives,concepts and attitudes.
不同数学学习动机、观念和态度水平的被试的数学焦虑存在显著差异。
2)  mathematics learning motivation
数学学习动机
1.
And the research about mathematics learning motivation is of great importance to vocational high school students.
学习动机的研究对于学生的学与教师的教具有十分重要的意义,而数学学习动机的研究对于当前职高生的数学学习则更显意义重大。
3)  learning motivation
学习动机
1.
Study on intervening learning motivation of college students;
大学生学习动机干预的研究
2.
A study on relativity between learning motivation and achievement of college nursing students;
护理大专生学习动机与学业成就的相关性研究
3.
On Vocational College Students Learning Motivation s Stirring and Promotion;
论高职高专学生外语学习动机的激发与提升
4)  Motivation [英][,məuti'veiʃən]  [美][,motə'veʃən]
学习动机
1.
Observations on English learning motivation of the Non-English major students;
关于非英语专业学生英语学习动机的调查
2.
On motivation,Autonomy,Self-concept and Listening Performance through CALL;
学习动机、学习自主性、自我认同与多媒体辅助听力教学有效性的关系
3.
Based on literature reviews, questionnaire of distance learners motivations was made up and 250 distance learners were surveyed.
本研究在文献调研的基础上,设计了远程学习者的学习动机问卷,并对250名远程学习者进行问卷调查。
5)  Study Motive
学习动机
1.
Application of study motive self-worth theory in sports teaching;
学习动机自我价值理论在体育教学中的运用
2.
Discussion on students study motive and self effective sense;
论学生的学习动机与自我有效感
6)  study motivation
学习动机
1.
An Analysis on the study motivation of the Postgraduates,Teaching Assistants who make further study and undergraduates in Beijing P.E.lollege;
对北京体育大学研究生、助教班、本科生学习动机的调查研究
2.
Stimulating and cultivating higher vocational students the study motivation;
浅谈高职生英语学习动机的激发与培养
3.
On cultivation and stimulation of th e middle school students study motivation;
中学生学习动机的培养和激发
补充资料:间接远景性学习动机


间接远景性学习动机
indirect distant prospect learning motivation

  间接远景性学习动机(indirect distantProsPect learning motivation)与学习活动本身没有直接联系而与学习的社会意义或个人未来的长远目标相联系的学习动机。如以振兴中华、实现祖国“四化”为学习动力,或以个人未来的出路为学习志向,都属于间接的远景性学习动机。这类学习动机反映了社会、学校教育或家庭对学习者在学习上的要求,与学习者对学习意义的认识、有无远大志向以及他们的人生观和世界观的性质有极为密切的关系。这是一种比较深刻的、稳定的、持久的学习动机,不易为情境中的偶然因素所动摇。 (成立夫撰匪巫…国审)
  
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参考词条