1) self-regulated learning scale
自主学习量表
1.
Development of self-regulated learning scale for middle school students in physical education;
中学生体育自主学习量表的研制
2) autonomous learning
自主学习
1.
Research on out-of-class autonomous learning environment of english;
英语课外自主学习氛围的研究
2.
On Cultivation of Autonomous Learning for College Students;
谈高职学生英语自主学习能力的培养
3.
Humanistic psychology and autonomous learning in English Listening;
人本主义心理学与英语听力自主学习
3) self-study
[英]['self'stʌdi] [美]['sɛlf'stʌdɪ]
自主学习
1.
Superficial cognition about open teaching mode which focus on self-study;
对“以学生自主学习为中心”的开放教育教学模式的粗浅认识
2.
Making good design for teaching scheme, guiding students to self-study;
作好教学方案设计 引导学生自主学习——谈谈《计算机应用基础与操作》课程的教学体验
3.
How to Develop Students’ Self-study Interests and Innovation in Constructive Experimental Computer Classes;
设计性计算机实验课中培养学生自主学习的兴趣及创新能力
4) Self-regulated learning
自主学习
1.
Survey on Web-based Self-regulated Learning Ability of College Students;
大学英语网络自主学习能力调查与思考
2.
Analysis of Web-based Self-regulated Learning Monitoring and Controlling;
浅析网络自主学习的监控
3.
Ways of arousing students self-regulated learning motivation in college physics teaching;
大学物理教学中激发学生自主学习动机的途径
5) learner autonomy
自主学习
1.
On Establishing the Mode of Learner Autonomy in Big Class of College English;
论大学英语合班教学环境与学生自主学习模式的建立
2.
On the cultivation of learner autonomy in English study;
学生自主学习能力培养之尝试——“让学生走上讲台”的方法与效果
3.
A Discussion on Learner Autonomy under Internet Language-teaching Model——A Survey on the Use of Autonomous Learning System for DUT Postgraduates;
网络外语教学模式下自主学习能力培养刍议——大连理工大学研究生英语自主学习网络在线教学系统现状调查
6) independent study
自主学习
1.
To Promote University Students Independent Study Using Modern, Educational Techniques;
运用现代教育技术促进大学生的自主学习
2.
Development of students independent study ability in the physical teaching;
关于物理教学中培养学生自主学习的探索
3.
Present situation of high level university student athletes independent study ability;
普通高校高水平运动员自主学习能力研究
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条