1) self-labs on physics
自学物理实验
1.
Learning correct measuring method by self-labs on physics——A self-lab about measuring the natural frequency of a tuning fork by piezoelectric ceramics;
从自学物理实验中学习正确的测量方法——介绍压电陶瓷片测量音叉固有频率的实验
3) psychophysical experiment
心理物理学实验
1.
In this paper,a psychophysical experiment was used to investigate the stochastic resonance phenomenon that external noises can enhance vibration sense.
本研究利用心理物理学实验来验证外加噪声可增强振动觉的随机共振现象。
2.
In order to verify the feasibility of the application of auditory feedback to mobile Robot teleoperation,a sensor data-sound mapping scheme using sonification was developed,and based on it a psychophysical experiment was devised.
为了验证听觉反馈在移动机器人遥操作中应用的可行性,作者应用可听化技术设计了一种传感器信息-声音映射方案,并在此基础上进行了心理物理学实验。
4) medical physics experiment
医学物理学实验
1.
By investigation,the existing problems are found out in teaching of medical physics experiments.
通过调查,找出医学物理学实验教学中存在的问题,并提出了相应的改革思路。
5) self organized physics experiment
自主物理实验
1.
This paper discussed the operation model and effects on the ability cultivation of the self organized physics experiment.
自主物理实验在培养学生创新能力、实践能力、自学能力、师范技能及组织能力等方面起到了重要作用。
6) physical chemistry experiments
物理化学实验
1.
In the teaching process of physical chemistry experiments,we have changed the commonly used teaching style of "Working in Pair" in most internal colleges into "One uses a set of apparatus and operates " by guiding different experiments at the same time instead of increasing the quantities of the apparatus.
介绍在物理化学实验课教学中,不增加实验仪器装置数量,通过教师同时指导多个不同实验,将许多院校通常采取的“两人一组实验”,改为“一人一套仪器,单人操作”的教学模式,在培养学生实际动手操作能力、创新能力等方面收到很好的效果。
2.
By combining the main problems existing in physical chemistry experiments,this article described the teaching reform of the physical chemistry experiments and put forward the ideas of the teaching reform,in order to improve the teaching quality of the physical chemistry experiments.
结合物理化学实验教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革实践与探索,提出教学改革的一些设想,以提高物理化学实验课教学质量。
3.
Physical Chemistry Experiments as a chemistry teaching in an independent course, Its purpose is not only impart knowledge of chemical, What is more important is to train students the ability and excellent quality.
物理化学实验作为化学教学中一门独立课程,其目的不仅是传授化学知识,更重要的是培养学生的能力和优良的素质。
补充资料：反应堆物理实验
反应堆物理实验
reactor physics experiment
规律的不同，反应堆物理实验可分为静态实脸与动态实验两大类: (1)静态实验。以稳态中子密度或中子注t率的侧t为荃础的实验。属于这类实验的有:在西格马(Sigma)堆上测量慢化材料的性能参数，如中子年龄(见中子悦化)、热中子扩散长度等.在次临界装里上侧定反应堆的材料曲率以及在临界装t上进行的临界实验、堆芯栅格参数和中子能谱的侧t等等.这类实验的特点是不研究中子密度或中子注t率随时间的变化规律。只需测量稳定状态(或称静态)下中子密度或中子注垦率或反应率(见核反应)，就能求得所需要的参数。根据所得结果可以校核理论计算模型和基本核数据。 (2)动态实验.根据测量反应堆内中子密度或中子注量率随时间变化的规律定出反应堆参数。这类实验的特点是测量过程中反应堆不处在临界状态。象反应性的侧量、传递函数的确定等都属于这类实验。这类实验方法很多，如常用于侧t反应性的周期法、落棒法、跳源法、脉冲中子源法以及侧量反应性与传递函数的振荡法等。在反应堆超临界状态下实验.需要格外考虑安全问题。反应堆运行中的一些实脸.如控制棒刻度、反应性温度系数(见反应性系数)的侧t等也属于此类实验。控制棒效率由于理论计算比较复杂，往往要通过实验来校核计算结果，以检验所用的计算方法。 反应堆嗓声分析近些年来，反应堆噪声分析方法也作为一种反应堆物理实验方法，用来侧里反应性等参数，并已经用来研究分析反应堆部件的振动和一些热工水力特性，以及反应堆安全监侧与事故诊断.它是根据中子密度或中子注量率围绕其德态平均值的随机统计涨落的变化，而侧定反应堆动态参数的。从宏观上看，中子密度或中子注量率是静态的，因为其平均值不随时间变化;但从徽观上看，它又是动态的，因为其涨落随时间变化。噪声分析方法的优点是不必使反应堆受到扰动.就可以获取所需要的信息。 零功率反应堆可以实现自持链式裂变反应(见健式反应)的临界装t。由于其功率是从零点几瓦到几十瓦，远比一般反应堆的功率低，所以称它为零功率反应堆.它具有可接近性和灵活可变性的优点，其栅格构成和布t可根据实验的需要改变.因为其运行功率很低，信号微弱，所以要求其控制系统格外灵敏;又因功率很低、发热甚微，所以它不需要设t冷却系统。反应堆物理实验一般多在零功率堆上进行。零功率堆的安全性是非常重要的问题，要求装设有多重保护设施.如设t两个以上的独立停堆系统等。 对反应堆物理实验，要求不仅有先进的侧量技术.而且还必须有可靠的设施与严格科学的规程，以确保安全.每个反应堆物理实验中心都配备有专门的实验研究人员及受过专门培训的运行人员。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条