1) the value of science and technology knowledge
科技知识价值
2) sci-tech knowledge
科技知识
1.
This paper expounds some methods,approaches and paths through that the public can recognize the sci-tech knowledge such as the science popularization,science propagation,and practices,etc.
阐述了科技知识被公众所认知的手段、途径及渠道,如科学普及、科学传播和实践等。
3) knowledge value
知识价值
1.
Internal knowledge value optimization model of the IT consulting company;
IT咨询公司内部知识价值最优化模型研究
2.
The integration includes three parts:the integration of knowledge content,the integration of knowledge action and the integration of knowledge value.
本文提出了从集成管理的角度来理解知识管理 ,而这种集成又包括三个方面的集成 :知识内容的集成 ,知识活动的集成以及知识价值的集成。
3.
A thesis,as a spiritual product,having its own characteristic of knowledge value,and influenced by other factors,mekes it complicated for the main body of editors in its value decision.
:编辑主体的编辑活动过程 ,实际上是一个价值决策过程 ,是一种高度的创造性劳动 ;由于作为精神产品的文本自身所具有的知识价值的特征及其它各种因素的影响 ,给编辑主体的价值决策带来了复杂性。
4) value of knowledge
知识价值
1.
The value of knowledge has regional trait.
以此为指导,新课程实施要加快评价与考试制度改革、课程内容要重视知识的价值和特异性、以知识价值传承过程指导新课程教学、建立恰当的知识创新评价机制。
2.
It means that “thd knowledge based economy” will make us understand new value of knowledge, alter greatly “ideas of knowledge” that we once owned, and develop four new ideas about education, namely, man\|centered, learning society, international understanding education, and laying equal stress on scientific education and humanistic education.
“知识经济”是当代正在形成的一种新的社会形态 ,它的出现将深刻地改变我们对教育的传统理念 ,具体地说 ,它使我们对知识价值有了全新的认识 ,使我们原有的“知识观”发生了深刻的嬗变 ,并且使我们形成“以人为本位”、“学习社会”、“国际教育”、“科学教育与人文教育并重”等四大新的教育理念。
5) Value System of Science Knowledge
科学知识价值体系
1.
Analysis and Evaluation of Spencer s Value System of Science Knowledge;
对斯宾塞科学知识价值体系的分析与评价
6) value of science and technology
科技价值
1.
Man has thought highly of the value of science and technology and even blindly worships or follows it,which leads to misunderstandings about contemporary science and technology.
人类把科技价值置于很高的位置,迷信、盲从与膜拜现代科技,使现代科技深陷迷误。
2.
According to Marxist Labor Value,the source of the value of science and technology is scientific and technicallabor,and it is determined by the transformation feature of the value of theoretical achievements in science and .
从马克思主义劳动价值论的角度看，科技价值的源泉是科技劳动。
补充资料：高科技知识学习
高科技知识学习
study of high-tech knowledge
9aoke{i zhishi xuexi高科技知识学习(study of hi曲一techk110wledge) 中国人民解放军学习现代科技特别是高科技知识的群众性活动。新时期中国人民解放军政治工作的内容。实现“高科技知识武装”的有效途径，确保“打得赢”和“不变质”的重要措施。。简况进入90年代以来，中央军委十分重视部队高科技知识的学习。1993年，江泽民在中央军委扩大会议讲话中明确提出，全军广大指战员首先是高级干部，要努力学习现代科技特别是高科技知识，要了解现代科技特别是高新技术在军事领域的运用及其影响。1996年底，江泽民又进一步要求全军迅速掀起并形成一个广泛、深入、持久地学习现代科技特别是高科技知识的热潮。1997年2，N，，总政治部召开全军高中级干部学习理论和现代科技知识汇报会，对高科技知识学习活动作出部署。1997年3～6月，总政治部举办驻京各大单位高级干部高科技知识讲座。总参谋部制定全军军官学习高技术知识规划，明确了学习的内容、标准、方法、步骤和措施。总参谋部、总政治部先后组织编写《军事高技术知识教材》(中高级本)、《高科技与现代化》(高科技知识普及读本)、《高科技在军事领域的应用及对作战的影响》(高科技知识干部读本)，总政治部还编写《高科技知识普及丛粕》和制作光盘等教材下发部队。1998年以来，总参谋部、总政治部委托中国人民解放军国防科学技术大学每年开办两期高科技知识培训班，组织全军高级干部学习，江泽民亲自审查了办学方案。总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部以及各军种、兵种机关，都陆续举办高科技知识讲座、研讨会和高技术装备器材展览。总参谋部召开全军科技兴训现场会，各军种、兵种先后举办师团职领导干部理论集训班，召开各种会议，认真研究部署，采取多种措施予以落实，全军掀起了为“打赢”而学习、钻研和应用高科技知识的热潮。1999年4月5日，总政治部下发《关于加强和改进部队科学文化学习教育的意见》，明确提出，今后儿年全军科学文化学习教育总的要求是，全面普及现代科技特别是高科技知识，把重点放在学习现代科技知识、提高官兵的现代科技素质上。同年6月10日，总政治部制定《军队高中级干部学习规划》，进一步明确将高科技知识作为重要内容，并指定国防科技大学编写的《高科技知识读本》为必读书目，总政宣传部编写的《高科技知识普及丛书》为选读书目。
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参考词条