1) knowledge values
知识价值观
1.
We investigate the status quo of 368 Normal University Students knowledge values through the Knowledge Value Scale,whose reliability and validity were tested.
用经过信度、效度检验的知识价值观问卷对 36 8名高师生进行了调查 。
2.
This study theoretically defines knowledge values and its basic components(namely knowledge values goal,knowledge values evaluation and knowledge values means).
该研究从理论上界定了知识价值观及其基本成分(即知识价值目标、知识价值评价和知识价值手段)。
2) the view of value in subject knowledge
课程知识价值观
3) knowledge value
知识价值
1.
Internal knowledge value optimization model of the IT consulting company;
IT咨询公司内部知识价值最优化模型研究
2.
The integration includes three parts:the integration of knowledge content,the integration of knowledge action and the integration of knowledge value.
本文提出了从集成管理的角度来理解知识管理 ,而这种集成又包括三个方面的集成 :知识内容的集成 ,知识活动的集成以及知识价值的集成。
3.
A thesis,as a spiritual product,having its own characteristic of knowledge value,and influenced by other factors,mekes it complicated for the main body of editors in its value decision.
:编辑主体的编辑活动过程 ,实际上是一个价值决策过程 ,是一种高度的创造性劳动 ;由于作为精神产品的文本自身所具有的知识价值的特征及其它各种因素的影响 ,给编辑主体的价值决策带来了复杂性。
4) value of knowledge
知识价值
1.
The value of knowledge has regional trait.
以此为指导,新课程实施要加快评价与考试制度改革、课程内容要重视知识的价值和特异性、以知识价值传承过程指导新课程教学、建立恰当的知识创新评价机制。
2.
It means that “thd knowledge based economy” will make us understand new value of knowledge, alter greatly “ideas of knowledge” that we once owned, and develop four new ideas about education, namely, man\|centered, learning society, international understanding education, and laying equal stress on scientific education and humanistic education.
“知识经济”是当代正在形成的一种新的社会形态 ,它的出现将深刻地改变我们对教育的传统理念 ,具体地说 ,它使我们对知识价值有了全新的认识 ,使我们原有的“知识观”发生了深刻的嬗变 ,并且使我们形成“以人为本位”、“学习社会”、“国际教育”、“科学教育与人文教育并重”等四大新的教育理念。
5) cultural values of knowledge
知识的文化价值观
6) On Study of Knowledge Values
论知识价值观研究
补充资料：价值观
| 价值观 values 社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。 价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。 价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程 ，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。但就社会和群体而言 ，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。 |
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参考词条