2) web-based collaborative learning
网络协作学习
1.
Analysis of improving the performance of web-based collaborative learning activity through integration of secondlife and LMS;
SL和LMS整合提升网络协作学习活动绩效的分析
2.
Interpersonal interaction is one of the most important components in Web-based collaborative learning(WBCL).
人际交互是网络协作学习中最重要的组成部分之一,人际交互的质量直接影响网络协作学习效果。
3) web-based learning community
网络学习共同体
1.
By analyzing the role of web-based learning community in web-based learning environment,this paper proposes some construction strategies.
在介绍网络学习共同体在网络学习环境中作用的基础上提出了其构建策略,同时以MOODLE作为构建平台阐述了网络学习共同体的建立过程和各要素间的关系。
2.
The construction of web-based learning community will improve the students study.
网络学习共同体的建立有利于提高学习者的学习效果。
4) online learning community
网络学习共同体
1.
Application of social interaction in online learning community;
社会交互在网络学习共同体中的应用
2.
Foundation of Online Learning Community Supporting Platform;
网络学习共同体支撑平台的构建
3.
Online learning community is a new way to develop teachers\' professional development with network.
网络学习共同体是一种以网络为手段和技术开展教师专业发展的新方式,以一种开放、平等、共享、互进的活动交流方式,为广大教师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。
5) networked learning community
网络学习共同体
1.
Distance Training Activity Design Based on Networked Learning Community;
基于网络学习共同体的远程培训活动设计
2.
The Knowledge Construction on Networked Learning Community of Teachers in University;
高校教师网络学习共同体的知识建构
3.
Study on Networked Learning Community Based Task-Driven Teaching Model——Taking Simulation Experiment of business and management as An Example
基于网络学习共同体的任务驱动型教学模式分析——以开放教育工商管理模拟实验为例
6) Network Synergetic Teaching
网络协同教学
1.
Research and Analysis of the Network Synergetic Teaching Based on J2EE Technology;
基于J2EE的网络协同教学原型系统的研究与设计
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条