1) scientific creative thought
科学创造思维
1.
Then, the idea and experiential fact reciprocally constitute the substantial program and fundamental thought form of scientific creative thought.
思辨援引高层观念作为创造思维的出发点和孕育新思想的观念母体 ,并紧紧依靠逻辑的拐杖 ;创造想象为观念 (高层观念、创造观念、创生观念 )与经验事实的结合提供形象推理模型 ,二者互补构成科学创造思维的实质程序和基本思维形式。
2) A Study of Mind Creation
思维创造学
1.
On “A Study of Mind Creation” by LU Han dong;
评吕汉东的《思维创造学》
3) invention thinking science
创造思维学
4) Creative thinking in mathematics
数学创造性思维
1.
It is helpful to open students thought and to develop their ability of creative thinking in mathematics.
以应用罗尔(Rolle)定理解题时引进辅助函数的问题为例,介绍一个从微分方程的通解中获得构造辅助函数的方法,这有助于开阔学生的思路,发展学生的数学创造性思维能力。
5) creative thinking teaching
创造性思维教学
1.
By combining these features with creative thinking teaching,we can foster students creativity and improve their qualities in every aspect.
生命科学理论中诸多的学说理论，具有微观性、实验性、综合性、互补性、发展性及辨证性特点，运用这些特点施以创造性思维教学，能够培养学生的创造能力，提高学生的全面素质。
补充资料：创造思维
创造思维
creative thinking
创造思维(ereative thinking)与再造思维相对，指独特的新颖的解决问题的思维活动，亦即人们在大量己知信息的基础上，生产不同方向和范围、不因循守旧的、变化的、独特的新产品的思维过程。新产品一般具有个人价值或社会价值。创造思维是人类思维的高级过程，它先由英国心理学家沃拉斯提出，后来美国心理学家吉尔福特又加以发展。创造思维的基本过程包括四个阶段:(l)准备阶段，即发现、提出超常问题。根据己有知识对问题进行初步理解与加工，并根据初步理解开始广泛搜集各种相关资料。(2)酝酿阶段，主要是根据己有的理论和所搜集的信息，运用重复性思维提出尽可能充分的解决方案。(3)豁朗阶段，这是创造思维的关键阶段，主要内容有:突破原有理论、技术框架和传统观念、思维定势的束缚，提出新观点、新概念、新方法、新意象，并将其系统化，形成新理论、新技术、新艺术作品。(4)检验阶段，在第三阶段产生的新产品只有经过检验、鉴定、评价，才能确定其有无价值。创造思维是辐合思维和发散思维、直觉思维和分析思维的综合表现，在创造思维过程中，它们相互促进、互为补充。但创造思维的主要内容是发散思维，人们常用发散思维代表创造思维，并编制发散思维测验来测量创造思维，如“托伦斯创造思维测验”、“南加利福尼亚大学发散思维测验”、“芝加哥大学创造力测验”等等。20世纪20年代末开始研究创造思维，但到了20世纪60年代，特别是80年代以后，对创造力的研究己成为智力研究领域的一个热点问题，而创造思维是创造力研究的出发点和归宿。 (隋洁张明撰卒文博审)
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参考词条