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1)  high school biology
中学生物课
1.
Practice of fulfillment of emotion teaching targets in high school biology;
中学生物课实施情感教学目标的实践
2.
Research on emotional teaching targets in high school biology;
中学生物课实施情感教学目标的研究
2)  Biology Courses of Middle School
中学生物课程
3)  Biology new curriculum in middle high school
中学生物新课程
4)  Biology curriculum for junior high schools
初中生物学课程
5)  the curriculum criteria on Biology of high school students
中学生物学课程标准
6)  secondary school biology curriculum reform
中学生物课程改革
补充资料:16节科学管理课
16节科学管理课
16节科学管理课

过去我不止一次讲过,管理既是科学,也是艺术。读完陈鸿桥同志的专著《16节科学管理课》,我又有了一些新的想法和体会。

管理活动源远流长,自古即有,但真正成为一门科学,具有自己一套比较完整的理论体系,则是始自20世纪初以“泰罗制”为代表的科学管理。科学管理是管理科学的起点和基础,而管理科学是科学管理发展的必然结果。中国与西方发达国家的差距,在于中国既缺乏科学管理的熏陶,又缺乏管理科学的体系。陈鸿桥的专著结合理论与大量的实践素材,从不同层面、不同方向进行了独到分析,提出了诸多令人深思的命题。

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