1) at-grade signalized intersection
灯控平面交叉
1.
Non-motorized transport interference, including influence of both bicycle and pedestrian factors, in motor vehicle flow at urban at-grade signalized intersections and interchanges is discussed.
研究了非机动车因素即自行车与行人因素对城市道路灯控平面交叉与立体交叉处机动车流运行的影响,通过现场调查数据,定义并计算出定量影响系数,将这些系数作为修正系数用于交叉口机动车通行能力计算公式中,以对混合交通条件下城市道路交叉口机动车通行能力理论进行修正与完善。
2) grade crossing
平面交叉
1.
In allusion to the conflict points calculation and driveway setting in provincial and national main line grade crossing design as well as the main problems of traffic safety existing in constructed grade crossing, some design ideas and improvement projects are proposed in a view ofengineering design, which can be consulted by designers.
从工程设计的角度出发,针对国省干线道路平面交叉口设计中的冲突点计算、车道设置及已建平面交叉口交通安全存在的主要问题,提出一些设计思路和改善方案,可供设计人员参考。
3) No lamp-control intersection
无灯控交叉路口
4) level crossing
平面交叉，平交道
5) intersection
[英][,ɪntə'sekʃn] [美]['ɪntɚ'sɛkʃən]
平面交叉口
1.
Study on Traffic Emission (CO) Pollution at Intersections;
平面交叉口汽车排放（CO）污染规律
2.
Planning design of intersection;
城市道路平面交叉口的规划设计
3.
Research on the Theory of Traffic Design for Intersection of Mixed Traffic;
机非混行平面交叉口交通设计理论研究
6) grade intersection
平面交叉口
1.
Firstly,the traffic conflict techniques were introduced,the evaluation indexes were expanded,and the evaluation indexes and grading scores suitable for evaluating safety of grade intersections were set up.
针对传统的平面交叉口安全评价方法存在的缺陷,将交通冲突技术和模糊综合评价方法引入其中。
2.
The interference between the motor vehicles flow and the non-motor vehicles flow at a grade intersection is mainly induced by crossing behavior of motor vehicles and bicycles.
平面交叉口的机动车与非机动车的干扰主要由于机动车与自行车之间的相互穿越行为引起的。
3.
A grade intersection can be simulated with the method of Coons.
文章介绍一种在ＰＣ机上实现平面交叉口的竖向设计的数值计算方法。
补充资料：可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投人可控性投入指学校和教育行政部门可以控制的教育资源投入。学校可以对教学负担、班级规模、课程教学单元的数量、每个教师承担的学科教学任务的平均量等可控性投入进行调节和平衡，以改进教学质量。教育行政部门可以对教师的专业准备程度、教学经验、培训要求、教师工资、设备供应、生活费用、图书馆藏书等投入进行选择，以调节教育的供给与需求。而非可控性投入指学校和教育行政部门不能控制的教育资源投入。如学生的种族、性别、年龄及家长的社会经济背景等无法控制的因素对教育有着不同程度的影响。教育部门不能控制学生家长的教育水平和收入状况，但应当推动教育机会平等的社会经济环境的实现。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条