1) User Orient Course
文献课
1.
Developing Multi-functionality of the User Orient Course, Improving Graduates Overall Ability;
发挥文献课多种功能,提高研究生综合素质和创新能力
2) Literature retrieval course
文献检索课
1.
The Reform Design of Literature Retrieval Course Teaching in Network Environment;
网络环境下文献检索课程的教改设计
2.
Thinking about Literature Retrieval Course Teaching in Vocational Colleges;
高职院校文献检索课教学思考
3.
Thought and Practice on the Practical Link of Literature Retrieval Course;
文献检索课实习环节的思考与实践
3) document retrieval course
文献检索课
1.
Content and method of the document retrieval course;
文献检索课教学内容与方法探索
2.
Information attainment education of college students and teaching reform of document retrieval course;
大学生信息素养教育与文献检索课教学改革
3.
The thinking of the mode of document retrieval course in academic libraries;
高校文献检索课开设模式的新思考
4) Teacher of retrieval course
文献课教师
5) bibliographic retrieval course
文献检索课
1.
In view of the current bibliographic retrieval course existing problems,the paper has put forward the mode of self-help interactive teaching mode,has expounded the implementation of the teaching mode of operation way from three aspects: theoretical teaching of bibliographic retrieval course,practical lessons organization and student achievement scores evaluation.
针对目前文献检索课教学中存在的问题,提出了自助互动式的教学模式,并从文献检索课的理论课教学、实习课安排和学生成绩评定3个方面,阐述了实施该教学模式的运作方式。
2.
Newly-established universities in west zone are short of bibliographic retrieval course,and must arouse great attention.
西部新院校文献检索课存在不足,必须引起高度重视。
6) literature retrieval
文献检索课
1.
This paper introduces the concepts and connotations of the information literacy and the information literacy education, analyzes on the present situation of users information literacy, expounds the functions of literature retrieval course in the information literacy education, and advances some suggestions on the teaching reform of the literature retrieval course in military university.
介绍了信息素养和信息素养教育的概念、内涵,分析了用户信息素养的现状,阐述了文献检索课在信息素养教育中的作用,并对军校文献检索课改革提出了几点建议。
2.
In order to meet the new situation,the literature retrieval lectures should be reconstructed in the aspects of contents,teaching method,faculty members,and teaching material.
信息技术的发展,促使高校文献检索课要从教学内容、教学方法和手段、师资队伍以及教材等方面加以改革,以适应新的形势。
3.
This paper maintains that in order to promote student research programs university libraries should update service concept,cultivate a sense of research in the students,create a good research atmosphere,improve the service mode,and accelerate the teaching reform of literature retrieval course.
当前,高校图书馆对学生科研存在认识不清,定位不准,服务不够,指导不力等诸多缺憾,图书馆应转变服务观念,加强对学生科研意识的培养,营造良好的科研氛围,完善服务模式,加快文献检索课程教学改革,发挥在学生科研中应有的作用。
补充资料：《标准文献主题词表》
《标准文献主题词表》
ROOT Thesaurus
B旧ozhun勺Venxian ZhUtieibico《标准文献主题词表》(Ro口T刀晚sa~)标准化领域中使用的规范化的标准文献检索辞典。又称叙词表。随着计算机在标准情报工作中的应用，标准文献主题标引的工具—主题词表的编制就提上了日程。l叨6年，国际标准化组织(】50)编写了《150主题词表》(了义)介曰~)。在此基础上，1981年法国和英国各自编制了一部多语种主题词表。法国标准化协会(月刊OR)编制的词表名为《国际技术主题词表》，由字顺表、范畴表、主题词轮排索引等部分组成;英国标准学会(璐】)编制的词表名为《根主题词表》，中文版译名为《标准文献主题词表》。它是一部主题分类合一的词表。其主表是一部按层累制分类原则和概念种属词族原则编制的分类表，全部主题词都排人体系分类表并配有惟一等级制词号，附表为字顺表。国际标准化组织(】50)分别将《国际技术主题词表》和《根主题词表》确定为150工作词表，用于国际标准信息的交流。有若干国家分别采用了两个词表。由于《根主题词表》选词立类新颖，较适于手工标引，因此中国选择了《根主题词表》作为中国标准化系统的标引词表，并编译出版了中文版，分为分类表、字顺表、英汉对照表三卷出版，现已在全国标准情报系统推广使用。为了解决两部标准主题词表不统一的问题，目前150拟议编制一部统一的150主题词表。(周洁)
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参考词条