1) concept development model
概念发展模式
1.
This article examines the ways to evolve a new models of mathematics teaching of concept development by applying the concept development model, developed by Hilda Taba, to mathematics teaching.
将塔巴(HildaTaba)设计的概念发展模式运用在数学教学当中,形成一种新的“概念发展”数学教学模式。
2) the idea and pattern of development
发展理念和模式
3) Conceptual model
概念模式
1.
Focus is on diagnosis of physical conditions 24h previous to the amplifi- cation,which are considered in connection with the flowfield features and satellite imagery analy- sis,whereby an conceptual model for amplification is constructed for operational purposes.
通过对10次增幅类、7次非增幅类台风暴雨过程的普查和对比分析,找出两类暴雨的特点和差异,对暴雨增幅前期条件进行物理诊断,并将诊断条件与流场特征、卫星云图分析相结合,得出台风暴雨增幅的概念模式,供日常预报应用。
4) concept pattern
概念模式
1.
Hence,constructing concept pattern in defense awareness in teaching and training programs can enhance defense success.
在教学与训练中建立防守意识中的“概念模式” ,有助于提高防守的成功
5) subschema concept
子模式概念
6) Conception development
理论概念发展
补充资料：应激概念模式
应激概念模式
conceptional models of stress
应激概念模式(eoneeptional models。fstress)关于应激本质的理论概括。由于应激是许多学科关心的课题，也由于应激还没有一个为大家普遍接受的定义，因此人们提出了许多种概念模式。较有影响的概念模式有下述7种:(l)应激的刺激模式。(2)应激的反应模式。(3)应激的心身模式。(4)应激的认知评价模式。(5)应激的生物化学模式。(6)应激的相互作用模式。(7)应激的保护性反应形式模式。 (果宝勇撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条