1) unit person
单位人
1.
Taking China as the study object,this paper has studied on the impact status of the consumption level difference of China s 31 provinces or autonomous regions on the resource-environment in 2005 by per capita consumption expenditure and serial statistical data with unit person method,c.
文章借助单位人的概念、构建的消费模型以及系统聚类分析法研究2005年中国大陆31个省区消费水平差异对资源环境的影响。
2.
The changes from "unit person" to "community person" provide the necessary social conditions and realistic basis for the conjunction of ideal and reality of human\'s comprehensive development,and will necessarily enrich the theories and practices of the scientific outlook on development.
从"单位人"到"社区人"的转变为人的全面发展的理想与现实的契合提供了必要的社会条件和现实基础,必将进一步丰富科学发展观的理论与实践。
3.
The changes from "unit person" to "community person" provide the necessary social conditions and realistic basis for the conjunction of ideal and reality of human\'s comprehensive development.
从"单位人"到"社区人"的转变为人的全面发展的理想与现实的契合提供了必要的社会条件和现实基础。
2) employer
[英][ɪm'plɔɪə(r)] [美][ɪm'plɔɪɚ]
用人单位
1.
The evaluation of employers to the graduates;
用人单位对高校毕业生的录用与评价
2.
Research on the Regulations and Rule of Employer;
用人单位内部规章制度研究
3.
Based on our survey of employers demands and appraisal of humanities quality of medical students,the paper analyzes and reflects the "three major hot issues" in society,namely,"employment","doctor-patient relation" and "educational reform".
通过用人单位对医学生人文素质需求与评价的调查总结,分析、思考当前社会中存在的"三大热点问题",即"就业"、"医患关系"、"教育改革",根据调查结果,并参考文献、结合社会现实,对"三大问题"进行探讨,提出了科学的、可行性的建议和改革措施,以期为医科院校人文素质教育改革提供参考。
4) employers
[英][im'plɔiə] [美][ɪm'plɔɪɚ]
用人单位
1.
On Industrial Relations Management Model of Employers to Advance "Win-Win" under Background of Law on Employment Contracts;
从城乡统筹协调发展共建和谐社会看法制保障重要性——《劳动合同法》背景下用人单位促进共赢的劳动关系管理模式研究
2.
Establishment and implement of "Law on Employment Contracts" made much constraints to employers.
《劳动合同法》的制定和施行,使用人单位受到的约束大量增加。
3.
By means of a follow-up quality survey conducted on the graduates,this article makes analysis on the quality change of the graduates between 2005 and 2002～2004,sums up the satisfaction degree on the 05 graduates from the employers,studies the quality tendencies and exerts research into the knowledge,capa- bility and qualifications of the students.
本文通过毕业生质量跟踪调查,纵向分析了2005年与2002～2004年毕业生的质量变化情况,统计了用人单位对学院2005年毕业生满意度得分,分析了毕业生质量情况,剖析了学生的知识、能力与素质。
6) employing units
用人单位
1.
China s current employment situation is very grim,and the need of employing units has changed.
随着时代的发展用人单位对人才的需求结构也已经发生变化,大学毕业生们必须正确认识到这些现实,尽快转变就业观念,注重培养自己的综合素质,选择到基层单位去就业,才能真正摆脱就业难的困境。
2.
The employment environment for graduates in higher vocational colleges is an organic related network constructed in a specific means by several factors including the national functional departments,colleges,employing units and graduates and based on the need of the social and economic development in a specific period.
高职专科毕业生就业环境是根据一定时期社会经济发展需要由国家职能部门、高校、用人单位以及大学毕业生诸要素以一定的方式构成的有机关联网络体。
补充资料：《中华人民共和国法定计量单位使用方法》
《中华人民共和国法定计量单位使用方法》
Use of the Legal Units of Measurement in China
西加ghua Re们min GongheguoF叼i叩JIliang Dan忱ishl卯ng Fangf。《中华人民共和国法定计，单位使用方法》(Use ofthe扮卯l仁jl“。of几re山~inCh俪)中国国家计t局于1984年6月9日颁布的有关法定计量单位使用方法的法规。其中规定了法定计量单位名称、符号、中文符号的构成与正确表示方式，把1984年2月27日由国务院命令颁布的中华人民共和国法定计量单位的具体使用作了较全面的规定。共分总则、法定单位的名称和法定单位词头的符号三个部分。总则中除说明了法定计量单位构成的一般原则外，指明了上述命令中给出的符号适用于中国各民族文字以及命令中给出的单位名称的简称形式，对于未规定可省略字的名称，其简称与全称则是一致的。主要内容如下: 法定单位的名称对于单一单位的名称，国务院命令中均已作出规定，而由多个单位组成的组合形式单位，如表示转速的单位rl而n的名称亦已规定为“转每分”，其他组合形式的单位名称则均未涉及。《方法》规定，组合单位的中文名称原则上与符号表示的顺序一致以利于认、读、听、写的一致。表示相除的斜线(l)对应名称为“每”，且无论分母中有几个单位，“每”只在分母的前面出现一次，例如:单位Jl(吨·K)的中文名称为焦耳每千克开尔文，而其简称为焦每千克开。单位符号中的相乘不对应任何名称，只是把单位名称连接给出，例如:N·m的名称为牛顿米，简称为牛米。如有单位带有幕，幕的名称在单位之前。二次幂如指面积，名称为平方，否则为二次方;三次幕如指体积，名称为立方，否则为三次方。负数幕的含义为除。除用幂的名称外，还可用每，例如:。C一’名称为每摄氏度，又称负一次方摄氏度，书写的名称中不得带有任何符号或幕。例如:单位Wl(m·K)名称为瓦特每米开尔文，单位时ls用于动力粘度名称为二次方米每秒，而用于扩散系数时名称为平方米每秒。 法定单位和词头的符号单位的中文符号由单位的简称代替单位符号构成，只在普通书刊与初中和小学课本中必要时采用。单位符号必须用正体字体。除来源于人名时，第一个字母大写外，一般为小写字母，只有升的符号例外，可用L。词头含义大于l*d时，其符号为大写。相乘的单位间可用乘点也可不用。但单位中文符号的相乘，必须用乘点。相除的单位符号间用斜线表示或采用负指数，例如密度单位符号可以是叼时或掩m一，，中文符号可以是千克l米，或千克米一3。单位中分子为l时，只用负数幕，例如用m一3而不用11时。表示相除的斜线在一个单位中最多只有一条，除非采用括号能澄清其含义。也可用水平线表示相除。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条